2017教师资格考试（小学）考点精华第一章：小学教育概述

从考试大纲看本章考点
1．了解我国小学教育的历史与现状。
2．了解我国基础教育课程改革的现状和发展趋势。3．了解教育科学研究的基础知识。
4．了解小学组织与运行的基础知识和基本要求。5．了解有关教育学、心理学的基础知识。
6．理解小学教育的基本特点。
7．掌握小学教育研究的基本方法．8．掌握教师专业发展的基础知识。9．能够运用相关知识对小学教育教学实践中的问题进行一定的分析。
    第一节小学教育的发展及其特点
考点聚焦
    1．本节知识在历年考试中涉及较少，一般以单项选择题的形式进行考查。
    2．我国小学教育的发展、小学教育的基本特点是考查重点。需要注意对古代、近现代以及当代小学教育中重要人物、学校及文件等的识记以及对小学生身心发展特点的了解。
考点梳理
  一、小学教育概述
  (一)小学教育的概念
  小学教育即初等教育，通常指一个国家学制中的第一个阶段的教育，对象一般为6～12岁儿童。
  小学教育是使受教育者打下文化知识基础和作好初步生活准备的教育．是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。
  (=)小学教育的任务
  小学教育是基础教育，既是各级各类学校教育的基础，也是个体身心健康发展的基础。所以。小学教
  育的根本任务就是打好基础，即要求学好语文、数学，打好读、写、算的基础；全面推进素质教育，为全面发展奠定基础：使小学生初步学会运用自己的手和脑。运用自己的智慧与体力，为培养具有高素质的公民和提高全民族文化素质打下基础。
    小学教育的具体任务如下：    ，
    1．根据童年期儿童的生理发展水平，允许他们进行系统的学习，但不应让他们过度疲劳和过度紧张。老师应培养小学生坐、立、写字与看书的正确姿势，注意锻炼儿童的肌肉，逐步锻炼手部的动作，但应避免剧烈的运动。
    2．培养小学生有目的、有顺序地进行观察，引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质特征。不断地向学生提出要求并及时提示，使小学生的有意注意得到发展。在教学活动中教师要帮助学生学会分析、综合、抽象、概括，逐步发展逻辑思维的能力。注意培养小学生的自我意识和自我评价能力。3．使小学生了解学习在人一生中的重大价值，培养小学生对学习的兴趣，并形成良好的学习习惯，养成认真学习、积极思考的优良的学习品质。
    4．培养小学生初步的分辨是非的能力．逐步发展他们对道德的理解能力，能对社会上的各种现象进行初步的分析与思考，逐步学会科学地看待社会和人生问题。培养儿童初步的自我评价和自我教育能力。
    二、我国小学教育的发展
    《教育大辞典》将先秦至今的小学教育历史划分为三个阶段，分别是先秦至鸦片战争前期的古代小学教育、鸦片战争至新中国成立前期的近现代小学教育以及新中国成立至今的当代小学教育。
    (一)古代的小学教育1．先秦时期的小学教育先秦时期主要包括夏商、西周和春秋战国三个阶段，该时期小学教育的相关重点内容见下表：

时间	学校名称	教育内容	特点
夏商	庠、序、校	文字的读、写和数的计算	目的在于培养尊神、重孝、勇敢善战的未来统治者
西周	国学、乡学(塾、庠、序、校)	德行、书、数、射、御、礼、乐	(1)以官学教育为主； (2)强调的是德行教育； (3)“官师合一”
春秋战国	私学(稷下学宫等)	《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春   秋》等	(1)私学兴起； (2)儒家重视德育伦理教育；   (3)墨家重视科学知识教育

2．秦汉至明清时期的小学教育