第一节 小组工作的概念、类型与特点
Social group work（小组工作、团体工作）
小组活动形式（2人以上）
旨在以人际间的依存互动关系为基础，通过专业的小组活动过程来恢复和增强个人的、团体的社会功能，进而实现社会发展的目标
概念特点：
1.专业工作手法
2.目标指引
3.组员互动
4.借由分享达到目标实现（案主的社会功能改善）
小组工作的类型：
（实际是指小组的类型）
1.教育小组
2.成长小组（个人潜能，成长危机）
3.支持小组
4.治疗小组
单亲母亲小组、戒除网瘾小组、青少年素质拓展小组、维权意识培训小组
单选题：（2015.26）在社会工作者的推动下，某市“自闭症儿童”的母亲们组成了一个交流信息、情感的小组。社会工作者希望通过小组服务，鼓励分享经验并协助解决彼此的问题；根据上述内容，次此小组的类型是（ ）。
A．治疗小组
B．支持小组
C．教育小组
D．成长小组
答案：B
单选题：（2016.26）社会工作小张最近针对慢性病患者开展了小组工作，在小组中，组员们聚在一起，讨论病情，获得医疗信息，分享自己在治疗过程中的经验和体会，在交流中不断提升生活的信心。该小组的工作类型是（ ）。
A．教育小组
B．成长小纽
C．支持小组
D．治疗小组
答案：C
单选题：（2017.26）社会工作者小姜在某康复中心为精神障碍者家属开展小组服务，在小组中，小姜向组员介绍精神康复知识与精神障碍者相处技巧，并向组员传授纾解照顾压力的方法，小姜主持的这个小组属于（ ）
A．教育小组 B．成长小组
C．支持小组 D．治疗小组
答案： A
小组工作的特点：
1.组员问题的共同性或相似性
2.强调小组组员的民主参与
3.运用小组治疗性因素（2015新增）
4.注重团体的动力
小组工作的功能：
1.塑造小组组员的平等意识和共同体归属感
2.提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场境
3.创造相互帮助、共同成长的学习机会
4.打造增能的社会支持网络
第二节 小组工作的模式
小组工作的模式
1.互动模式 ——（俱乐部式）
2.发展模式（2015新增）——（能力成长）
互动模式
l 交互模式/互惠模式
l 关注组员与小组、社会环境的关系
l 希望通过个人、小组、社会系统之间的开放及相互影响，达到增进个人和社会功能的目的
l 重点集中于组员与组员之间为满足共同需要所产生的互动过程
互动模式的实施原则
l 开放性的互动
l 平等性的互动
l “面对面”的互动
单选题：（2015.29）某街道有一些大龄单身男女青年，由于平时工作忙，没有机会谈恋爱，不仅自己很苦恼，父母也很着急。社会工作者小陈发现这个情况后，准备为他们开展一个“公益星空下”的小组，将他们组织起来，一起参加公益活动，以便互相认识，增进了解；为实现小陈的想法，此小组最适合采用（ ）。
A．互动模式 B．治疗模式
C．发展模式 D．社区行动模式
答案：A
单选题：（2017.27）社会工作者小王为社区里的青少年举办了一个小组。该小组旨在通过公益活动，为青少年创造相互认识和交流的机会，增强朋辈支持。从小组的目标来看，最适合该小组的工作模式是（ ）
A．治疗模式
B．社区目标模式
C．互动模式
D．社区行动模式
答案：C
发展模式
l 各种困难人群、危机人群、自我发展
l 理论基础：
l 发展心理学：个人——成长 的可能性和潜能
l 社会结构理论：小组现状、组员互动
l 小组动力学：组员关系、内部机制
l 假设前提：
l 人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现
l 能够意识到他人的价值、评价他人，形成互动
l 能够意识到小组情境、评估、行动
发展模式的实施原则
l 积极参与原则
l “使能者”原则
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