2019年社会工作者《初级社会工作综合能力》章节题库第3章(3)

A．小强是否有自我中心心态
B．小强是否缺乏安全感
C．小强是否有胆小懦弱的行为
D．小强是否有自卑心理
答案：B
家庭。婚姻和血缘
同辈群体（朋友）。非正式群体
学校。正式组织
工作单位。正式组织（业缘）
社区。地缘共同体（详见第六章）
 
文化（社会发展过程中人类创造物的总称）
        文化通过大众传媒传播
大众传媒
类型（按信息技术含量分）：
旧传媒：印刷传媒（纸媒体）和电子传媒（广电）
新传媒：有线电视、电脑报刊、互联网、卫星电视等　
对人类行为的影响：
l 提供支持信息，固化观念和行为
l （争议不大下）重复传播改变受众的行为
l 可以使受众不断改变其原有的立场
l 可以提供为行为起引导作用的信息
l 为受众指出行为规范。其结果是形成某种文化规范
人类行为与社会环境的关系
1、人类行为必须适应环境
2、社会环境影响个人行为
3、遗传与环境交互作用同时影响人类行为
4、人类行为影响社会环境
5、人类行为与社会环境的非平衡性
单选题：为实现邻里互助和环境保护目标，社会工作者在某社区倡导开展了“骑车出游”的活动，活动开展半年后，小区居民都切身感受到邻里关系的融洽，互助精神蔚然成风，这反映出（　　）。（2015.15）
A．生理因素影响人的成长
B．社会因素影响人的成长
C．人类行为影响社会环境
D．心理因素影响社会环境
答案：C
第三节  人生发展阶段及其主要特征
阶段（生理、心理、社会）
婴幼儿阶段（0—3岁）
学龄前阶段（3—6岁）
学龄阶段（6—12岁）
青少年阶段（12—18岁）
青年阶段（18—35岁）
中年阶段（35—60岁）
老年阶段（60岁以后）
婴幼儿阶段（0—3岁）
生理发展
（1）身高、体重、大脑发育迅速
　　新生儿体重约3000克，出生后前半年每月+600克
　　新生儿大脑只有成人25%，2岁达到75%
（2）动作发展最迅速
　　独立行走，用手操作物体
心理发展
（1）认知发展
　　无意识记忆为主，机械记忆能力较发达。 后期出现意识记忆的萌芽。2岁左右形成符号思维能力。从直观行动思维转向具体形象思维的关键阶段。
（2）情绪发展。
　　1岁左右出现害羞、骄傲、负罪感等情绪。
　　母婴依恋。
（3）语言发展迅速
　　2岁左右口语词汇迅速增加，对语言产生明显兴趣；喜欢听故事、儿歌，喜欢与人交流；符合语法的复合句子逐渐增加。
社会性发展
出生到6个月，单纯社会化反应阶段
7月—2周岁，社会性感情联结建立阶段
2-3岁，伙伴关系的发展阶段
自我意识发展3个阶段：
游戏伙伴阶段、退缩阶段、自我意识出现阶段
依恋  拥有安全型依恋——更多的探索行为
主要问题
哺乳问题。推荐6个月内纯母乳喂养
母爱剥夺。母亲工作、离婚分居、遗弃、母亲去世
弃婴
学龄前阶段（3—6岁）
生理发展   智力发展迅速、儿童活动范围扩大
6、7岁脑重量接近于成人
3-6岁，大肌肉发育逐渐成熟
肌肉和手眼逐渐协调（胜任感和独立感）
心理发展   
　　语言迅速发展——促进思维——语言发展（循环）。
　　正确掌握母语、词汇发展迅速、初步掌握语法结构、口语表达能力日益增强、开始形成内部语言、开始掌握书面语言。
社会性发展   
自我为中心→学会区分他人和自我
自我意识发展（自我评价、自我体验、自我控制）
性别辨别、性别认同、性别角色
开始道德发展
社会交往扩大
主要问题   
　　挑食偏食。原因：忽视、单一无食欲。方法：花样多、就餐氛围、有营养的零食、以身作则
　　攻击行为。3-6岁，10-11岁2个高峰。原因：生理、家庭、社会。干预：以身作则、疏导宣泄、净化传媒等环境