2018版大纲要求
六、小组工作方法
（一）小组工作的类型及特点
（二）小组工作的主要模式
1．社会目标模式的特点及实施原则
2．治疗模式的特点及实施原则
3．互动模式的特点及实施原则
4．发展模式的特点及实施原则
（三）小组工作各阶段的工作要求
（四）小组工作的技巧
主要内容
第一节 小组的概念、类型与特点
第二节 小组工作的模式
第三节 小组工作的过程
第四节 小组工作技巧
在本章的学习中，考生需要把握小组工作的常见类型，小组工作的四种主要模式、小组工作的5个阶段以及小组工作的常用技巧。
小组工作的分值在2013年-2017年这几年中，平均比重都在12-14分，均高于其他章节。2015年单选单选7道，多选3道；2016年单选单选7道，多选3道；2017年依然沿袭这一传统，共计13分。
第一节 概念、类型与特点
一、小组的类型
1．教育小组
重视组员之间的互助，鼓励经验分享
2．成长小组
焦点在于个人的成长和正向改变
3．支持小组
发挥组员自主性，分享问题解决经验，协助解决
4．治疗小组
利用小组经验分享和交流，达到组织心理和行为的治疗，重塑其人格，开发其潜能，使之成为健康、健全的社会人。
社会工作者小兴开展的农村妇手工艺培训小组属于（ ）。
A．支持小组
B．治疗小组
C．成长小组
D．教育小组
答案：D
解析：学习新知识、新方法、新技能的教育小组。
社会工作者小汪在社区开展小组服务，小组成员包括目前已成功戒毒的康复人员和刚回归社会的戒毒人员，在小组中，针对刚回归社会的戒毒人员的困惑和遇到的困难，已成功戒毒的康复人员介绍了自己戒毒的心路历程，戒毒前后生活的变化，以及不复吸的经验，帮助刚回归社会的戒毒人员增强远离毒品的信心。此小组的工作类型主要是（ ）。
A．教育小组 B．成长小组
C．支持小组 D．治疗小组
答案：C
社会工作者要为癌症晚期患者家属举办一个小组，小组的主要任务是引导小组成员交流照顾癌症患者的经历，表达感受，释放压力，建立起互相信任的共同体关系。此小组类型是（ ）
A．教育小组
B．成长小组
C．支持小组
D．治疗小组
答案：C
二、小组工作理论基础
1．场域理论
生活空间
此时此地
2．小组动力学
小组凝聚力
3．镜中自我
首属小组：家庭、邻里、儿童游戏伙伴
4．社会学习
替代强化：观察他人行为的奖惩
下列小组中属于首属小组的是（ ）。
A．高中某宿舍的8名同学
B．大学某班的羽毛球兴趣小组
C．社区里一起玩耍的小朋友
D．公司某部门的专项工作组
答案：C
解析：首属小组：家庭、邻里、儿童游戏伙伴。
三、小组的特点与功能
（一）小组特点
小组组员问题的共同性或相似性
强调小组组员的民主参与
运用小组治疗性因素
注重团体的动力
（二）小组工作的功能
塑造小组组员的平等意识和共同体归属感
提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景
创造相互帮助、共同成长的学习机会
打造增能的社会支持网络
第二节 小组工作模式
一、社会目标模式
主要运用于社区发展的项目或领域，注重社会责任和社会变迁，强调培养公民的社会责任、社会参与和社会行动的能力。
（一）前提假设
小组是一个具有共同发展目标的共同体，组员与组员之间、与小组之间的互动具有改变和发展的积极功能，通过小组可以培养组员的社会责任、社会意识，提升他们的社会参与、社会行动和自我发展的能力。
（二）实施原则
培养并提升小组组员的社会意识和社会责任。
发展小组组员的自我发展能力、社会参与和社会行动能力。
培养小组领袖提升他们推动社区和社会变迁的意识与能力。
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