2014年上海市三月专科层次自主招生素质技能考试原题+答案（最新发布）

历年真题 | 2014年上海市三月专科层次自主招生素质技能考试原题+答案

2020-12-09 09:19 来源:三校生高考

原标题：历年真题 | 2014年上海市三月专科层次自主招生素质技能考试原题+答案

1.下列选项中，对史上楚汉相争胜利者获胜原因诠释最恰当的一项是（ ）

A.项羽战争决策屡屡失误 B.项羽队伍人才济济

C.刘邦战争目标正义 D.刘邦团队协调有序

2.妈妈对孩子说:“孩子，你怎么能横着走路呢？直走多方便啊，改过来吧。”小蟹说:“妈妈，您说得太有道理了，可是我不会，您能否直走给我看看，我将照着学习。”蟹妈 妈试了几次都不成功，只好算了。下列选项中，对该案例解释不正确的一项是（ ）

A.己所不能，勿要求于人 B.身教重于言教

C.青出于蓝，可以胜于蓝 D.近朱者赤

3.下列选项中，属于问题解决型团队的一项是（ ）

A.同桌商讨正确解题 B.旅客在国外商讨购物方案

C.“支付宝”要求改进服务质量 D.全球商学院院长商议社会责任

4.在下列选项中，对激发团队成员潜能最有可能导致负面作用的一项是（ ）

A.学会倾听 B.勇于授权

C.晓以利害 D.善于施压

5.北风与南风打赌，看谁的力量最强大，于是相约比赛,看谁能将行人的大衣脱掉。北 风猛烈，行人将衣服越裹越紧;南风和煦，行人由敞开大衣到脱掉。南风效应在团队 管理上的启示是（ ）

A.批评应当和风细雨 B.宽容的力量强于惩戒

C.有了目标还要有好的方法 D.团队行动首先要跟随风向

6.马年说马。下列成语中，与团队管理要求完全相关的一组成语是（ ）

A.伯乐相马 厉兵秣马 一马当先

B.千军万马 马首是瞻 马放南山

C.单枪匹马 老马识途 天马行空

D.驷马难追 塞翁失马 兵荒马乱

7.在班主任的指导下，二年级（3）班实施“值周班长制度”，即每年每位班级成员都有一次机会担任班长，由此让每位同学都具有主人翁精神，都具有责任意识，都有机会得到组织和决策能力的锻炼。在团队管理的激励举措中，值周班长制采用的激励法是（ ）

A.尊重性 B.竞争性

C.参与性 D.榜样性

8.“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”下列选项中，对该俗语理解最恰当的一项是（ ）

A.团队构成具有目标、人、定位、权限和计划等要素

B.团队组建需要一定的规模和合理的角色分工

C.团队精神需要有统一的奋斗目标与价值观

D.高效团队应当具有相互信任与良好的沟通

9.三国时，诸葛亮无疑是刘备团队中最倚重的人物,刘备甚至在自己临终前对诸葛亮托 孤说“如果太子阿斗扶不起来，你可以取代他继承皇位。”刘备如此重用诸葛亮，对下列解释最合理的一项是（ ）

A.勤勉忠诚 B.工作热情

C.智慧出众 D.执行力超强

10.松下电器公司老板松下幸之助有一次因为公司的车接送晚点而导致迟到10分钟。按照公司规定，迟到者要受到批评和处罚。下列选项中，最符合团队奖惩分明原则、有利于杜绝企业员工迟到现象的一项是（ ）

A.给该司机减薪处分,对自己给予通报批评

B.对该司机通报批评,也以司机的上司监督不力而给自己扣年薪的处分

C.给该司机减薪处分,也以司机的上司监督不力而给自己扣月薪的处分

D.对该司机通报批评,也以自己事实上的迟到同样张榜通报批评

11.有一个著名富商在散步时遇到了一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人,富商怜悯地给他8美元后就走开了。没走多远,富商忽然又返回去,从那年轻人的地摊上拿起两本书，并且说“对不起,我忘了取书。其实，您和我一样也是商人!”两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会，遇见了当年那位落魄的书商——如今是一位富裕起来的慈善募捐者……下列选项中，该例对团队建设所引启示最恰当的一项是（ ）

A,激发个体发展的潜能，首先应当是赋予尊重

B,有压力才会有动力，是金子总会闪光

C.给予倾听、榜样和授权，使每一个个体都能成材

D.年轻人知耻而后勇，一定能奋发成才

12.两位著名企业的总裁曾探讨过一个问题：一流的点子加上三流的执行水平，与三流 的点子加上一流的执行水平，哪一个更重要？结果两人得出一致答案：三流的点子加一流的执行水平。下列选项中，对该答案所持理由判断最确切的一项是（ ）

A.一个好的执行人能够很好地完成所决策的方案

B.一个好的执行人能够弥补决策方案的不足

C.人才多多益善，而方案是随时可以获得的

D.出自于人才的三流点子依然是金点子

13.合理的团队是由一群有缺点，但是有特点的个体构成的。（ ）

A.正确 B.错误

14.高绩效团队的一个重要考评指标是领导与成员之间的无条件信任。（ ）

A.正确 B.错误

15.作为一个团队领导，应当是做事全在团队，责任全在自己。（ ）

A.正确 B.错误