清华强基报考指南｜未央书院：强基临大任，从游乐未央（最新发布）(2)

未央书院课程体系设计以“通专并重、理工融合、实践探索”为理念，与书院导师制紧密衔接，特别定制三类课程：定制未央通识课、理工融合课、探索式学习课。通识课培养学生思辨表达能力，同时通过新的授课形式实现第一课堂与第二课堂的衔接，为班主任、导师与学生交流提供平台；理工融合课使学生能用所学理论去解决工程问题，由工程实际问题引出新的理论，实现学生理学和工学思维协调问题。探索式学习课培养学生主动学习、自主探索的习惯，分学期渐进式训练学生科研规范，提升研究兴趣。

未央定制课程—未央工程导论授课现场

聚焦人才长远发展的“本研衔接”培养模式

在教育部的支持下，书院强化科教协同育人，为学术志趣浓厚、学术禀赋突出的优秀学生设置 “本博贯通、一人一策”的定制化培养方案，通过不同学段的衔接贯通，在帮助学生打下坚实理科基础的同时，引导学生探索适合自己发展的硕士、博士阶段的专业方向，鼓励更多学生在科研探索中坚定学术志趣，勇攀高峰，为国家亟需的关键领域的人才培养贡献力量。

日新未央“心心相映”新生舞会

书院生活，等你体验

李重言

未央书院数理基础科学+能源与动力工程专业方向

高中毕业于江苏省句容高级中学

李重言（前排左一）参与新生运动会

我当时选择强基计划其实是有很多方面的考虑的。首先是未来志趣方面，强基计划的目标是加强基础学科拔尖人才的培养，服务国家重大战略领域需求，而我自己心里也一直有这样一种想要为国家关键技术领域服务的情怀，同时对数学、物理等基础学科的学习与深入研究比较感兴趣，有志于去成为一个科研工作者，所以感觉自身和强基计划还是挺契合的。此外，我们都能够感受到清华大学在以一种非常投入、不断探索、敢于创新的姿态在推进整个强基计划，像未央、行健、探微书院理工融合的模式我觉得是一个很好的、值得尝试的理念。综合考虑后，我选择了强基计划。

如果用关键词形容书院生活，我想应该是：挑战性大，凝聚力强，丰富而多元。

说挑战性大，是因为对基础学科的学习自然是会有难度、有很大挑战性的，需要沉下心来认真研究。但是在书院，我们又能非常方便地从同学、导师、辅导员那里获得学习以及精神上的一些帮助，因而整体是一种在挑战中成长的进步状态。

未央-能动91班生日会

凝聚力强，不仅体现在一个书院内部，也体现在五大书院之间。在入学前我对在未央书院的生活并没有非常清晰的概念，会担心大家虽然在理科方向是一致的，但因工科方向的不同会呈现一个较散的状态，同时还有一种归属感的困惑——我究竟是比较偏向未央呢，还是工科院系呢？但在入学后，这些顾虑就逐渐都没有了。书院在这点上做得很好，那就是它在保持自己是一个独立整体的同时，又与学校其他院系很好地融合在了一起。书院内部有许多活动，从开学不久后共同参加升旗仪式，到“书院杯”篮球比赛、“从游”讲座系列等等都很好地培养出一种凝聚力，能够让大家觉得，我们是一个整体。在学校各类活动中，一问“你是哪个院系的”，“未央的”，那亲切的感觉就一下子从心底里腾地涌了起来。这是让我在学习生活中感到奇妙又温暖的一点。

让我非常难忘的活动是“书院杯”篮球比赛，我觉得这次比赛带给我们的远远不只是一场体育竞技的激情，更多的是一种集体价值的认同与凝聚。我在场边为大家呐喊加油、播报比赛战况、舞动横幅，无论是要上场的队员，还是后勤服务的同学，大家都表现出很强的默契感。记得当时未央的最后一场篮球赛，我因为和导师有约，从场边依依不舍地离开，在和导师闲聊时，突然有人小声喊道：“未央赢了！未央赢了！”我们瞬间就在桌旁欢呼起来，连导师也被我们这样一种激昂的情绪所感染了。通过书院之间的互动，我们未央和致理、行健、探微、日新的关系也变得紧密，彼此之间的交流也很多，这次篮球比赛就是一次非常好的促进感情交流的机会。书院人彼此之间的价值理念和未来理想规划会有更大的认同，因而集体感与凝聚力也会相应增强。

未央-能动01&02参与篮球赛