1、钟老师直入主题作为导入方式，没有调动学生学习的积极性和主动性。
2、钟老师在课前没有给予学生充分的时间去聆听欣赏音乐，体会音乐的魅力，并没有突出音乐课程的特点。
3、钟老师安排的教学过程没有从学生的兴趣和需要出发，没有体现出以学生为主体，教学形式僵硬、古板，缺乏新颖性。
针对以上问题我认为钟老师的教学可以从以下几方面进行改善：
1、解学生学情，才能找到学生学习的兴趣，教师教学需要站在学生的角度上去思考安排授课环节，结合学生的认知水平和年龄特点展开教学，从已知到未知，从简单到复杂这样一个过程。
2、找到合适的教学方法，教学中需要根据知识的难易程度选择不同的教学方法，针对戏曲知识，学生日常接触较少，因此教师需要运用演示法、欣赏法、听唱法、探究法等多种教学方，例如：运用语言表达引导学生并结合多媒体视频和音频的播放，激发学生的好奇心和求知欲，促进课程进一步展开。
3、利用故事，趣味教学，讲解戏曲背后的故事，介绍学生熟知的戏曲大家，与生活、与影视人物和剧情片段相联系等方式激发学生的学习兴趣。
4、在授课的过程中也要注意各个环节的衔接，例如：从音乐到戏曲的过渡，建议导入环节先聆听通俗音乐作品，然后聆听京歌作品，最后再进入戏曲的学习，给学生一个适应的过程。