一、教学目标
1、通过欣赏《踏雪寻梅》，产生对冬日大自然的兴趣，不畏严寒，奔向冰雪的世界，感受曲中描绘的童年乐趣。
2、完整演唱《小螺号》，能够根据歌曲的特征利用打击乐器为歌曲进行伴奏，加强对歌曲的整体把握。
3、通过歌曲的学唱，加深对自然的喜爱之情。
二、教学重难点
重点：能用自然流畅的声音完整演唱歌曲《小螺号》。
难点：认识并掌握滑音记号的范唱方法。
三、教学方法
引导法、听赏体验法、自主探究法等。
四、教学过程
（一）新课导入
播放海浪拍打岸边的声音、海螺传出的声音导入课题。
（二）新课讲授
1.初听歌曲，思考：歌曲表现了怎样的情绪？学生发言后教师总结。
2.复听歌曲，思考：歌曲可以分成几个段落？学生发言后教师总结。
3.哼鸣的发声练习。
4.教师范唱歌曲，学生跟琴轻声哼唱。
5.思考：上滑音记号；并进行练习上滑音。
6.回顾并练习波音，完整演唱曲谱。
7.学生自主学习朗诵部分，教师提示字正腔圆和声音位置。
8.完整演唱歌曲。教师钢琴伴奏，带领学生由慢到快的练习2-3遍。
（三）巩固练习
1.处理歌曲的情绪变化。教师播放录音，学生思考：根据两段歌词的内容不同，情绪上该如何变化？通过什么方式变化？在歌谱上画出相应的标记。
2.跟着伴奏带有感情的进行演唱。
（四）音乐活动
1.学生思考：利用打击乐器为歌曲进行伴奏?
2.学生分小组使用不同的打击乐器自行设计不同的伴奏，最后评选出最佳伴奏小组。
（五）课堂小结
1.教师评价学生的整体表现。
2.通过语言进行情感升华，结束课堂。
五、板书设计：略