沈老师的教学是值得我们学习的。
(1)沈老师的教学行为符合《普通高中音乐课程标准(2017年版2020年修订)》中“满足发展需求”的基本理念。普通高中音乐课程，既有必修课程，也有选择性必修课程和选修课程。目的是拓展学生音乐课程的选择空间，增强学校课程设置的灵活性，满足学生对音乐艺术不同形式的兴趣爱好和个性化发展需求，最大限度调动学生音乐学习的积极性和主动性，充分展现音乐教学的生动活力，凸显以学习者为中心、以学定教的教育理念。案例中，由于疫情与课程条件的限制，只能线上教学，而沈老师根据具体的情况调整了授课的节奏，根据学生的兴趣和意愿将学生分为不同项目学习小组，让学生积极参与教学活动，提升了学生学习的积极性。
(2)沈老师的教学行为符合《普通高中音乐课程标准(2017年版2020年修订)》中“强调音乐实践”的基本理念。音乐课程应突出强调对音乐的实践，并将其贯穿全部音乐教学活动。学生通过参与各种音乐实践活动，获得直接经验和情感体验，学习和掌握必要的知识和技能，在提升审美感知、文化理解能力的同时，增强艺术表现能力。案例中，沈老师将学生分组开展分类教学活动，并在课前发放音乐视频资料，目的是让学生能多参与音乐实践，加强学习，提高音乐素养。