简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“注重学习过程评价和学习结果评价的结合”这一基本理念的理解。(10分)-考呗网

高中地理

简答题简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“注重学习过程评价和学习结果评价的结合”这一基本理念的理解。(10分)

课标对教学评价的要求之一如下。评价机制过程化：重视反映学生发展状况的过程性评价，要求在地理学习评价中不仅要重视评价结果，也要重视评价过程，关注学生在学习过程中的发展状况，关注学生在学习过程中的感悟和体验。教师要注重地理学习评价三结合，即形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、反思性评价与鼓励性评价相结合。

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1画出大气的垂直分层及气温的垂直变化情况(6分)，并简要说明“大气垂直分层”的教学要点(8分)。

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2阅读图文材料，完成下列题目。
材料一马达加斯加岛距离非洲大陆最近为386千米，南北长达1700千米，东西宽约600千米，为世界第四大岛屿。2000多年前，人类首次从亚洲和非洲移居于此，目前该岛人口已超过2000万，年增长率为3％；经济以农业为主，是世界上最不发达的国家之一。岛上动植物资源丰富，其中80％为特有物种，如珍稀动物狐猴，已完成长达5500万年的进化历程。狐猴以树叶、花、果实以及昆虫等为食，近年数量锐减，处于濒危状态。

材料二猴面包树，原产于非洲大陆，是喜温的热带树种，耐高温干旱，适合生长在年平均降水量300～800mm的地区，在年降水量1000mm以上地区生长较差。猴面包树生长缓慢，但寿命极长，有些可达5000年，树干粗大，其树叶及果实富含维生素C、糖和钙。树干木质柔软，呈海绵状，能储备大量的水。果实、叶子和树皮都能入药，有很高的药用价值。

问题：
(1)指出狐猴集中分布区气候的类型并分析其形成的原因。(4分)
(2)分析马达加斯加岛生物物种丰富的原因。(4分)
(3)结合猴面包树的生长特征，分析其耐旱的原理。(4分)
(4)分析中国引种猴面包树后并未大规模种植的原因。(4分)

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3阅读下列材料，回答问题。
在讲解“海水的大规模运动”这一课中洋流的概念和成因时，王老师以问题导学，帮助学生自主构建知识体系。具体的提问过程如下。
(1)播放“洋流”视频，设问1：怎样的海水运动才能成为洋流?
(2)展示“世界表层洋流分布图”，设问2：①图上红、绿两色箭头各代表什么洋流?②怎样区分寒流和暖流?随之展示“洋流与海水等温线关系图”。
(3)根据“世界表层洋流分布图”，设问3：这么复杂的洋流是怎么形成的呢?
(4)播放多媒体动画，演示洋流形成的过程，设问4：①洋流形成的主要动力是什么?②洋流在流动过程中为什么会发生改向?
问题：
(1)简述提问的教学功能。(8分)
(2)请分析该教学片段中王老师提问的优点。(8分)

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