小学教育理论综合

简答题 简述什么是样例教学。

参考答案:暂无进入在线模考
样例教学,即范例教学,是指教师在教学中选择真正基础的、本质的知识作为教学内容,通过“范例”内容的讲授,使学生达到举一反三,掌握同一类知识的规律。样例教学源于20世纪50年代出现的一种影响颇大的教学理论流派——范例教学,其倡导者有德国教育家瓦根舍因和克拉夫基。运用此法的目的在于促使学生独立学习,使学生将所学的知识迁移到其他方面,以改变学生的思维方法和行动的能力。
范例教学法要求在教学内容上坚持三个特性,即基本性、基础性和范例性。
范例教学法在教学要求上有四个统一,即教学与教育相统一、问题解决学习与系统学习相统一、掌握知识与培养能力相统一、主体与客体相统一。
范例教学法在教学过程中分四个阶段循序进行:第一阶段,范例性地阐明“个”;第二阶段,范例性地阐述“类”;第三阶段,范例性地掌握规律;第四阶段,获得关于世界的切身经验。

最新试题

【材料】单元考后,语文老师让同学们对考试成绩进行反思,总结经验教训,写成作业上交,甲、乙、丙三人分别写道: 甲:我使尽了

类型:简答题2023-06-07

【材料】以下是丁老师、学生冰冰及家长的访谈记录片段。 丁老师:你觉得现在学习任务重吗? 学生冰冰:总的来说还是挺重的,我

类型:简答题2023-06-07

阅读下列材料,回答问题。 在小学科学“磁铁有磁性”的教学中,蔡老师播放《机器人总动员》的片段“机器人与磁铁”,让学生明白

类型:简答题2022-11-16

【材料】陈明和罗亮是小学三年级的学生,两人处理问题的方式有很大的差异,比如,要求他们从一个复杂的图形中辨认一个简单的图形

类型:简答题2022-11-15

案例中的教师并没有直接告诉学生问题的答案,而是在提问后让学生思索片刻再接着讲。这体现了教学讲授的()原则。(单项选择)

类型:不定项选择题2021-11-24

要想取得良好的教学效果,教学导入需要遵循的原则不包括()(单项选择)

类型:不定项选择题2021-11-24

阅读以下教学案例,回答题。 一位政治老师在讲“事物发展的趋势”时,先提问学生:“什么是发展?”在学生回答了“发展”之后

类型:不定项选择题2021-11-24

为了节省时间,教学板书以学生能识别为优,不必追求形式上的美观。()

类型:判断题2021-11-24

图文式板书形象直观且突出重点,有利于调动学生的学习积极性和主动性。()

类型:判断题2021-11-24

师生沟通中的口语艺术要注意准确鲜明,切不可委婉含蓄。(易错)

类型:判断题2021-11-24