(1)①及时与欺凌者的班主任联系，并上报学校相关人员，告知其事件的原委，并讨论问题解决的办法。
②及时联系班上受欺凌者的父母，家校合力共同解决这一事件。
③和班上的老师一起多多关注被欺凌者，给予其心理安慰和辅导，引导其走出心理阴影，帮助他重新树立正确的学习观和人生观。
(2)两个欺凌者，一个被欺凌者，被欺凌者的老师。
(3)①向校长提出关于整顿校园言语攻击的建议，召开学校和班级的相关主题会议和班会，提高学生道德认知。
②与班级里喜欢发出言语攻击的学生交流沟通，向其说明利害，因势利导，循循善诱。在和学生平等交流的基础上，严格要求学生加以改正。
③积极与家庭和社会联动配合，关注学生道德行为的发展，实现教育影响的一致性和连贯性。
④举行丰富多彩的活动，让学生在活动中体悟良好的道德习惯和人际关系的重要性，减少甚至消灭学生言语攻击的倾向。
(4)①发挥积极因素，克服消极因素，指出两名学生身体强壮，受同学欢迎的优点，也向他们说明以强欺弱的不道德性及同学们的不满，使他们认识到自身行为的错误，发挥自身优势，积极进取。
②召开主题班会，向学生讲明同伴欺凌的危害和预防措施，同时引导这两名欺凌者和被欺凌者的和解。
③严格要求两名学生克服自身不良行为习惯，不迁就其错误行为，有错必惩，严而有度、严而有方，帮助学生实现自我的重新塑造。
④运用多种德育方法，如陶冶锻炼法、实际锻炼法、角色扮演法等帮助学生提高品德修养。
(5)①积极和其家长联系，探讨解决方法。
②和学生耐心交流，帮助欺凌者认识到自己的错误，引导受欺凌者走出心理阴影。
③在日常的教学教育活动中，及时疏导学生内心的不畅，使其心理健康。