(1)幼儿形象记忆的效果优于语词记忆。
形象记忆是根据具体的形象来识记各种事物。在幼儿语言发生之前，其记忆内容只有事物的形象，即只有形象记忆。整个幼儿期，形象记忆占主要地位。幼儿形象记忆的效果高于词语记忆的效果。幼儿对熟悉的物体的记忆效果优于熟悉的词，而对生疏的词的记忆效果显著低于熟悉的物体和熟悉的词。对熟悉物体的记忆依靠的是形象记忆。形象记忆所借助的形象带有直观性、鲜明性，所以效果最好。熟悉的词在幼儿头脑中与具体的形象相结合，因而效果也较好。至于生疏的词，在幼儿头脑中完全没有形象，因此效果最差。
(2)形象记忆和语词记忆都随着年龄的增长而发展。
幼儿期形象记忆和语词记忆都在发展。研究表明：3～4岁幼儿无论是形象记忆还是语词记忆，其水平都相对较低。其后，两种记忆的结果都随年龄的增长而增长。
(3)形象记忆和语词记忆的差别逐渐缩小。
研究显示，随着幼儿年龄的增长，其形象记忆和语词记忆的差距日渐缩小。两种记忆效果的差距之所以逐渐缩小，是因为随着年龄的增长，形象和语词都不是单独在幼儿头脑中起作用，而是有越来越密切的联系。一方面，幼儿对熟悉的物体能够叫出名称。那么物体的形象和相应的词就紧密联系在一起。另一方面，幼儿熟悉的词，也必然建立在具体形象的基础上，词和物体的形象是不可分割的。