大班科学活动——有趣的磁铁
活动目标：
1．认知目标：初步感知磁铁的基本性质。
2．情感目标：对磁铁现象感兴趣，具有探索的好奇心。
3．技能目标：能够记录、交流自己操作活动的过程和结果。
活动准备：
1．物质准备：磁铁、积木、石头、螺丝帽、钥匙、回形针、铁钉、纸张、布条、记录表等物品若干。
2．经验准备：幼儿见过磁铁，并有玩磁铁的经历。
活动过程：
（一）利用“寻宝”游戏导入，激发幼儿兴趣。
教师出示“魔法箱”，引导幼儿感知磁铁的外部特征。
（二）活动感知：了解磁铁，初步感知磁铁的磁性。
（1）教师提问：小小磁铁妙趣多，小朋友们，你们手中的磁铁都是什么样的?你们知道磁铁可以用来干什么吗?
（2）幼儿自己操作，用磁铁吸一元钱的硬币。
教师做小结：原来磁铁神奇的地方在于磁铁有磁性，能把一元钱硬币吸住。
（三）探索：科学发现探索磁铁秘密
教师出示不同形状的物体，幼儿自由探索磁铁的磁性。
（1）幼儿自主进行实验，看磁铁能吸住哪些物品，并在实验记录表中用图画的形式记录下来。
（2）幼儿互相讨论，交流实验的过程和结果。
（3）教师做小结：原来磁铁能吸住铁钉、回形针等，因为这些东西都是铁做的；但磁铁不能吸住石头、积木等，因为这些东西不是铁做的。
3．教师创设情境，让幼儿了解磁铁在生活中的用途。
（1）教师提问：刚才老师不小心把很多回形针掉进了这些沙子里，你们能不能想办法帮助老师捡起来啊?
（2）幼儿自己操作，利用磁铁把回形针吸出来。
（3）教师与幼儿交流生活中哪里会用到磁铁。（磁悬浮列车、门、铅笔盒、包、玩具等）
（四）巩固游戏：利用磁铁特性进行游戏
教师组织“磁铁吸吸吸”的游戏，在游戏中进一步增进幼儿对磁铁的了解。
游戏玩法：幼儿分别扮演石头、纸、回形针、铁钉等物品，教师扮演磁铁。当教师说“磁铁磁铁吸吸吸”时，可以被吸引的幼儿跑到老师身边，不能被吸引的幼儿跑到配班老师身边。
（五）活动结束
教师引导幼儿收拾游戏玩具和实验器材，与同伴一起愉快交流结束活动。（延伸略）