幼儿保教知识与能力
A.
教师讲授
B.
幼儿自学
C.
幼儿的间接经验
D.
幼儿的直接经验
[名师详解]由于幼儿的身心发展水平,他们主要是通过感官来认识环境中的事物,即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等,而且他们的思维方式也主要是具体形象思维。幼儿只有通过感官确切地接触到事物,并操作它们,才会比较容易地真正达到理解。所以,幼儿园课程以幼儿的直接经验为基础,让幼儿以获得直接经验为主。
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A.
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A.
急性扁桃体炎
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肺炎
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缺铁性贫血
D.
猩红热
A.
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B.
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C.
转变观念、加强研究,根据儿童身心发展的规律,做好过渡期的教育工作
D.
发展幼儿的人际交往能力
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以“有趣的磁铁”为主题,设计一个大班科学教育活动。 要求:写明活动目标、活动准备、活动过程等。
材料: 在大班美术活动 “美丽的服装”中,某老师请幼儿观赏生活中各种服装的款式、图案、色彩
材料: 甜甜今年三岁了,她最喜欢吃冰激凌。有一次因为天气冷,妈妈没有给她买,她就伤心地哭了起来
幼儿刚入园时容易出现哭闹现象,请针对这一情况分析原因,并提出解决策略。
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世界上第一个幼儿教育机构创建者是( )。
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儿童游戏时没有固定的模式,可以自由表达自己的内心,尽情显露内在的潜力。这说明了儿童游戏是( )。
