- 案例：李老师在《装饰画》一课结束前，举办了创意画展，组织全班学生自愿将自己的作品进行大胆展
- 试题类型：简答题
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- 2022-06-10
- 案例：在进行《中国山水画》一课的教学时，刘老师先让学生欣赏某位大师的作品，同时向同学们介绍
- 试题类型：简答题
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- 2022-06-10
- 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》初中阶段“欣赏·评述”学习领域的学习活动建议，
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- 2022-06-10
- 简述美术课堂讨论应注意的问题及其主要作用。
- 试题类型：简答题
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- 2022-06-10
- 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程性质中的“美术课程具有实践性”。
- 试题类型：简答题
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- 2022-06-10
- 简述“扬州八 怪”的艺术特点。
- 试题类型：简答题
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- 2022-06-10
- 在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要。以下说法合适的是( )。
- 试题类型：单选题
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- 2022-06-10
- 沈老师在指导学生学习的过程中让学生创作一幅山水画作，配上诗词题跋，开展诗词品鉴大会。学生
- 试题类型：单选题
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- 2022-06-10
- 面对教学中学生发生的问题，教师不应当采取的措施是( )。
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- 2022-06-10
- 秦老师在上“建筑写生”课时，引导学生自己收集相关建筑的图形、材料，不同建筑风格的楼房样式
- 试题类型：单选题
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- 2022-06-10
- 陶老师对《色彩与生活》一课进行教学设计时，下列选项中适合作为该课教学目标的是( )。
- 试题类型：单选题
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- 2022-06-10
- 下列选项中，不属于美术教学设计的基本要素的是( )。
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- 2022-06-10
- 崔老师在进行《单色版画》的教学设计时，运用讲授法、提问法等方式讲授理论知识。在练习时，崔
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- 2022-06-10
- 在学习“动漫角色的表情设计”时，符合探究式学习的是( )。
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- 2022-06-10
- 教材的编写应依据美术课程总目标的要求，以( )和学生身心发展水平为参考。
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- 2022-06-10
- 《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议部分指出，在对学生的美术学习表现进行评价
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- 2022-06-10
- 下列不属于义务教育阶段美术课程的学习领域的是( )。
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- 2022-06-10
- “欣赏·评述”学习领域7-9年级的评价要点中，学生描述和分析美术作品的意义和审美特征，写
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- 2022-06-10
- 学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解( )及其表达方式和方法。
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- 2022-06-10
- 《义务教育美术课程标准(2011年版)》强调“物以致用”思想的学习领域是( )。
- 试题类型：单选题
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- 2022-06-10