2018年1月7日下午高中语文教师资格证面试真题（最新发布）第四批(2)

(四)整体回顾，拓展延伸

讨论：有人说陶渊明归隐是一种消极避世的态度，你是怎么认为的?

古有“学而优则世”之说，本来就是天下兴亡，匹夫有责。若从这个角度看，陶渊明似乎是消极避世的。然而在当时的社会背景下，陶渊明的归隐是对污浊现实社会绝望后作出的一个超脱的选择。他坚持高尚的志趣是对黑暗的反叛，具有积极意义。这就是人生的有舍有得，他为了追求田园生活，追求自由的高洁品格，他选择了舍弃。

(五)小结作业

1.总结：师生总结。

2.作业：课后阅读陶渊明的其余诗歌。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.请分析本诗当中的描写手法。

【参考答案】

①先写近景，再写远景，远近结合。前四句是近景，从自己的住宅写起。房舍简陋，可树影婆娑，于自然平淡之中显出恬静幽美。五六句是远景。远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切是安详的、舒缓的、柔和的。

②动静结合。整体的画面是静的，“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”“户庭无尘杂，虚室有余闲”等表现出了乡村宁静祥和之美。静景之中，作者又看到动的画面。“依依墟里烟”“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，炊烟飘动，狗儿吠叫，鸡在树颠鸣叫，在静止的画面中多了许多的动感，让这幅乡居图顿时生动活跃起来了。

③白描手法,如“方宅十余亩，草屋八九间”，毫无粉饰之词，平易如话，但恰到好处地与诗意合拍。描写平淡质朴，不加任何修饰，却极为精练自然。

2.请简述你对陶渊明的认识。

【参考答案】

陶渊明，字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，又称五柳先生。浔阳柴桑人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。出身于没落仕宦家庭，我国第一位杰出的田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。

高中语文《再别康桥》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入

古人云：黯然销魂者唯别而已矣!所以在古人的作品中，既有“西出阳关无故人”的无奈，又有“天下谁人不识君”的豪迈，还有“相见时难别亦难”的苦涩，那么现代人是如何理解离别的呢?那么我们现在就来学习徐志摩的《再别康桥》，领略一下现代人笔下的别离之情!

(二)初读课文，整体感知

1.了解作者相关知识。(徐志摩，现代诗人、散文家，新月派代表诗人。)

2.师配乐示范朗诵。

3.生齐声朗诵全诗。

4.诗歌有哪些因素让你读得这么美?

韵律和谐、首尾呼应(回环反复的效果)。