学生开展小组讨论，之后派代表回答。在学生回答的基础上，教师补充归纳。最后，用流程图表示多倍体育种的过程。
【答辩题目解析】
1.获得的四倍体西瓜为何要和二倍体杂交?说说产生多倍体的基本途径。
【参考答案】
杂交可以获得三倍体植株。多倍体产生的途径为：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
2.单倍体中可以只有一个染色体组，但是也可以有多个染色体组，对吗?
【参考答案】
对，如果本物种是二倍体，则其配子所形成的单倍体中含有一个染色体组;如果本物种是四倍体、六倍体等多倍体，则其配子所形成的单倍体含有两个或两个以上的染色体组。
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