2018年1月6日上午初中生物教师资格证面试真题（文字版）第1批最新发布

二、考题解析

【教学过程】

(一)情境导入

围绕“花”展开诗词接龙的游戏，创设情境，导入新课。

(二)探究学习

1.直观展示，认识花的基本结构

(1)演示实物，提出问题：花的基本结构是怎样的?

(2)借助教材示意图和桃花模型，自主、合作认识花的结构和功能。

(3)多媒体展示桃花结构图，以开火车的形式检测学生掌握的情况。

(4)多媒体演示纵切子房实验视频，认识子房内部结构。

2.归纳总结，突破重难

提问：对于植物繁衍后代来讲，一朵花最重要的结构是什么?

(三)应用提升(动手解剖)

1.提出解剖实验要求，学生2人为一组动手解剖自己课前收集的生活中常见的花。

2.展评三幅作品，让学生观察发现不同之处，从而引出单性花和两性花的概念。

(四)小结作业

提出问题：花是如何发育成果实和种子的呢?

作业：①画花的结构模式图②去校园或植物园统计单性花和两性花的植物。

【板书设计】

略

【答辩题目解析】

1.本节课的教学目标是什么?

【参考答案】

我制定了如下的三维教学目标：

1.能熟练说出花的基本结构;明确花的主要结构是雄蕊和雌蕊。

2.通过观察桃花模型和图片以及动手解剖花的实验，提高观察分析能力和动手操作能力。

3.形成结构与功能相适应的生物学观点;养成爱花护花的行为习惯。

2.一朵完整的花都有哪些结构?

【参考答案】

一朵完整的花包括：花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊群(花丝、花药)、雌蕊群(柱头、花柱和子房)。

二、考题解析

【教学过程】

(一)创设情境，导入新课

图片展示七个小矮人(侏儒症患者)，教师提问：这种病是怎么引起的呢?引起学生探讨。老师再次引发问题：同学们大多已进入青春期，身体各部分可能发生了明显的变化，那引起这些身体变化的原因是什么?(激素)

那么，激素是怎么参与人体的生长发育的呢?从而引出新课。

(二)新课教学

1.内分泌腺分泌激素

【播放视频】《几种内分泌腺和分泌的激素》。组织学生观看视频，了解人体有哪些内分泌腺以及分泌的激素。

【图片展示】出示内分泌腺、外分泌腺的图片，请学生通过观察、比较，以表格的形式归纳内分泌腺的特点。学生进行观察、比较、归纳。

请一位学生到讲台，指出自己身体上内分泌腺的大致位置，并说出分泌激素的名称。

2.几种激素的主要功能

【图片展示】出示图片，分析资料。让学生了解生长激素、甲状腺激素和胰岛素的主要功能，体会科学家探究的过程和方法。学生通过分析资料，进行思考。

3.激素的特点

提供数据，使学生充分认识到激素含量少、作用大的特点。通过数据，了解激素的特点。

【播放视频】播放《糖尿病》动画视频。让学生联系生活实例，使学生了解糖尿病的相关知识。

介绍近年来糖尿病患者人数上升与他们饮食和生活方式的关系。学生从而了解糖尿病与饮食和生活方式的关系。

(三)归纳总结

引导学生列表总结，比较三种激素的产生部位，作用及异常病症。

【答辩题目解析】

1.本节课的教学目标是什么?

【参考答案】

我制定了如下的三维教学目标：

1.说出内分泌腺的特点、种类;举例说明人体的激素参与生命活动的调节。

2.了解研究激素功能的基本方法，提高对比分析能力。

3.关注糖尿病、甲亢等激素失调所造成的疾病。

2.内分泌腺和外分泌腺的区别?

【参考答案】

人体的内分泌腺有甲状腺、肾上腺、垂体、胰岛等。内分泌腺无排泄管，腺细胞排列缺乏极性，多聚集成团块状或索状。内分泌腺分泌的分泌物称激素。其分泌物直接进入细胞周围的血管和淋巴，由血液和淋巴输送到各组织或器官中。内分泌腺与内分泌组织共同组成内分泌系统，通过体液调节方式，对机体的各方面功能起着重要的调节作用。外分泌腺有唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏、胰腺等(胰腺分为内分泌部和外分泌部，胰的大部分属于外分泌部，但是胰岛属于内分泌部)。外分泌腺有排泄管，称腺导管，其分泌物通过腺导管输送到相应的组织或器官发挥其调节作用。