1、能体现色调层次、光线、质感和空间感，能真实生动地描绘一切有形事物的绘画种类是（ ）。
A．油画
B．版画
C．书法
D．年画
2、有“现代设计之父”之称的艺术家是（ ）。
A．莫里斯
B．格罗佩斯
C．米斯·凡·德罗
D．柯布西埃
3、产生美术作品形式美的基础是（ ）。
A．形式法则
B．造型方法
C．美术语言
D．美术材料
4、“设计．应用”学习领域的教学内容的选择应贴近学生的生活实际，将学科知识融人生动的课程内容中，密切联系社会生活，关注环境和生态，突出（ ）、审美性和趣味性，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作欲望。
A．应用性
B．实用性
C．创新性
D．科学性
5、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，7-9年级指的是（ ）。
A．第1学段
B．第2学段
C．第3学段
D．第4学段
6、“颜筋柳骨”中的“颜”和“柳”分别指的是（ ）朝的（ ）和（ ）两位大书法家。
A．宋颜真卿柳公权
B．唐颜真卿柳公权
C．唐颜真卿欧阳询
D．明颜真卿唐寅
7、探究学习是在20世纪（ ）美国掀起的“教育现代化运动”中，由美国著名科学家、芝加哥大学教授施瓦布倡导的。
A．40年代
B．50年代
C．60年代
D．70年代
8、美术课程不仅要重视学生的个性与创新精神的培养，也要重视（ ）。
A．实践能力的培养
B．绘画潜能的培养
C．合作能力的培养
D．理论知识的培养
9、使学生掌握美术基本知识和技能,培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是（ ）。
A．拓展型课程
B．探究型课程
C．研究型课程
D．基础型课程
10、美术课程探究性学习的基本步骤不包括（ ）。
A．通过质疑
B．发现问题
C．调查研究
D．合作探究
11、《弋射收获图》属于古代的（ ）。
A．画像石
B．帛画
C．壁画
D．画像砖
12、教材的编写应依据（ ）的要求，以学段标准和学生身心发展水平为参考，以有利于学生的美术学习作为思考的基点。
A．课程标准
B．教学目标
C．美术课程总目标
D．教学内容
13、南宋陈郁讲“写形不难，写心惟难……盖写其形，必传其神，传其神，必写其心，否则君亍小人，貌同心异，贵贱忠恶，奚自而别?”这段话形象地表达了中国古代人物画中（ ）。
A．外形刻画
B．神态刻画
C．色彩描绘
D．构图布局
14、李思训的山水画作品格局宏伟、堂皇华丽，确立了“青绿金碧”一派的风格面貌，但传说唯有（ ）是他的真迹。
A．《游春图》
B．《江帆楼阁图》
C．《明皇幸蜀图》
D．《江山霁雪图》
15、在义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成初步的（ ）和提高动手能力。
A．设计意识
B．审美意识
C．探究意识
D．创新意识
16、不属于摄影基本特征的是（ ）。
A．特定的时空
B．营造的真实
C．物象的承载
D．光影的结合
17、 7-9年级的教材要适当注意（ ）。
A．趣味性
B．知识性
C．人文性
D．社会性
18、美术教学过程中的三个阶段是（ ）。
A．新课、导入、作业
B．设计、导入、运用
C．备课、新课、练习
D．设计、实施、评价
19、法国现实主义绘画的旗手是（ ），其代表作有《画室》《石工》等。
A．库尔贝
B．米勒
C．杜比尼
D．杜米埃
20、照相机的基本结构是由机身和镜头两部分组成，镜头由透镜、（ ）和镜筒等组成，其主要作用是使景物成像。
A．光学系统
B．光圈
C．快门
D．取景器
21、（ ）是教师在教案中对该节课的教学目标有正确、清晰的表达，具体是指教师在教学过程中能准确、全面地落实教学目标。
A．教学目的明确
B．教学目标明确
C．教学方法明确
D．教学过程明确
22、《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调美术教学评价的目的是（ ）。
A．甄别与选拔
B．选拔与促进
C．发展与促进
D．反思与学习
23、对评价对象存在的问题及其发展情况在价值上给予判断，为改进和提高下一步活动提供依据的评价方法是（ ）。
A．诊断性评价
B．静态评价法
C．形成性评价
D．定量评价
24、铜版画又称为（ ）。
A．孔版画
B．凹版画
C．凸版画
D．平版画
25、 17世纪的欧洲流行（ ）美术。
A．拜占庭
B．巴洛克
C．洛可可
D．罗马式
26、《义务教育美术课程标准(2011年版)》指出教师要研究和探讨适合学生身心特征和（ ）的多种学习方法。
A．美术学科特点
B．创新性与探索性
C．发展视知觉能力
D．美术欣赏和表现能力
二、简答题(本大题共4小题，每小题7分，共28分)
27、教学反思包括哪些内容?从反思中教师可以得到什么?
28、如何理解齐白石作画主张“妙在似与不似之间”并举例进行简要说明。
29、简述你知道的美术教学评价方法。(至少4个)
30、简述“绝对性评价”的优缺点
三、案例分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
31、案例：
某老师在《画太阳》一课中，以趣味的教学设计，引导学生以点、线、面表现画面，学生画出各种各样的太阳．可是一位学生却画出了黑色的太阳。
如果你是这位老师，你将如何评价这个孩子的画?
32、案例：
某学校为了给学生创造更好的教学环境，为每个班级安装了电脑、投影仪等多媒体资源。美术老师由此不再用黑板，认为黑板可以被投影仪所代替。
问题：对这位老师的做法，你怎么认为?
四、教学设计题(本大题1小题，共30分)
33、请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。
要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；(3)合理地设计学习活动和作业要求；(4)设计至少三个课堂提问；(5)对教案中的主要环节作出设计说明。
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