【2016上真题】中学教育知识与能力（6.29)（最新发布）

每日一练 |【2016上真题】中学教育知识与能力（6.29)

2019-06-29 16:01 来源:狗窝互动社区

原标题：每日一练 |【2016上真题】中学教育知识与能力（6.29)

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《教育知识与能力》真题

初二(1)班小王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。冯老师尊享的主要德育原则是。

A.疏导原则

B.教育影响一致性与连贯性原则

C.长善救失原则

D.严格要求与尊重学生相结合原则

小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目—行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异?

A.注意广度

B.注意分配

C.注意稳定

D.注意转移

晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求—题多解。小红的思维方式属于

A.聚合思维

B.发散思维

C.常规思维

D.具体思维

中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这提供这说明中学生心里发展具有

A.平衡性

B.独立性

C.闭锁性

D.动荡性

小亮在解决物理问题时，能够把各种解决逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于

A.启发式

B.推理式

C.算法式

D.归纳式

中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与任务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于

A.惩罚服从趋向

B.相对功利趋向

C.寻求认可趋向

D.社会契约趋向

小黄在学目时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖赏。根据成就目标理论，小黄的目标导向属于

A.成绩趋近

B.成绩回避

C.掌握趋近

D.掌握回避

中学生小孙近期心里很矛盾，觉得未来的自己应该是—名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论，当前他的主要发展任务是

A.获得勤奋感

B.克服内疚感

C.避免孤独感

孟老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木，缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征.盂老师的这些表现属于

A.情感枯竭

B.去人性化

C.成就感低

D.知识枯竭

中学生晓华和几个同学为了参加全省航模大赛.组成了航模小组。他们为了在大赛中表现出色，达成了共识：牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。这种情况，小组成员遵循的纪律属于

A.教师促成

B.群体促成

C.任务促成

D.自我促成

第 21 题：单选题(本题2分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)

晓玲性格内向,平时不敢同老师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬。经过多次这样的教学交往.晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于

A.强化法

B.自控法

C.脱敏法

D.放松法

测一测

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11.正确答案：C

解析：长善救失原则也称发扬积极因素克服消极因素原则，是指在德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生成长。题干中冯老师关注并发展小王同学的绘画天分，以克服他散漫的缺点，体现的正是长善救失的德育原则。

12.正确答案：A

解析：注意的广度，也称注意的范围，是指在同一时间内，人们能够清楚地知觉出的对象的数目。小明看书“一目十行”，小华看书“一目一行”，这反映了他们能够知觉出的对象数目的差别，故答案选A。

13.正确答案：B