2019中学教师资格证教育知识与能力练习题：教育与人的发展(3)

　　三、简答题

　　1.个体身心发展的一般规律有哪些?

　　2.举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面?

　　3.简述遗传素质在人的身心发展中的作用。

　　4.简述环境对个体发展的影响作用。

　　5.简述学校教育对个体发展的特殊功能。

　　6.教育怎样使人的价值得到发现?

　　7.初中教育的个体发展任务是什么?参考答案

　　一、选择题 1.B 2.C 3.C 4.D 5.B 6.D 7. B 8.D 9.A 10.B 11.B 12.C 13.C

　　二、填空题 1.个体身心发展 2.社会实践 3.白板说 4.华生 5.典型的 6.发展关键期 7.生理解剖 8.可能性 9.成熟 10.外部条件 11.人的价值 12.人格 13.青年期

　　三、1.(1)个体身心发展的顺序性;

　　(2)个体身心发展的阶段性;

　　(3)个体身心发展的不均衡性;

　　(4)个体身心发展的互补性;

　　(5)个体身心发展的个别差异性。

　　2.(1)同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。例如，青少年的身高体重有两个生长的高峰。第一个高峰在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期。

　　(2)不同方面发展的不平衡性，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。如在生理方面，神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。

　　3.(1)遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性;

　　(2)遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用;

　　(3)遗传在人的发展中的作用是不可能夸大的。