《教育教学知识与能力》(小学)
(满分150分时间120分钟)
一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1．影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）
A．遗传素质
B．环境
C．个体主观能动性
D．教育
2．在教育过程中，切勿“拔苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展（ ）的要求。
A．阶段性
B．顺序性
C．不均衡性
D．差异性
3．下列不属于教案的类型的是（ ）
A．新授课教案
B．复习课教案
C．实验课教案
D．总结课教案
4．最早提倡终身教育的学者是法国教育家（ ）
A．布鲁纳
B．斯金纳
C．保罗·朗格朗
D．赞科夫
5．在班级管理中，一个班级的组织者、领导者和教育者被称为（ ）
A．校长
B．班主任
C．教师
D．行政干部
6．墨子认为：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”这一思想体现的是教育的（ ）功能。
A．政治
B．经济
C．文化
D．育人
7．（ ）是现场抢救中最简单、最合适的方法。
A．心脏胸外挤压
B．人工呼吸
C．直接口对口呼吸法
D．口对鼻呼吸法
8．任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，而不能经常搞突然袭击。这符合桑代克的学习规律中的（ ）
A．准备律
B．练习律
C．效果律
D．学习律
9．有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“best”标注成“百斯特”来记忆。这样的记忆方法属于（ ）
A．形象联想法
B．谐音联想法
C．首字连词法
D．位置记忆法
10．阿特金森通过研究发现，更容易选择非常容易的任务的是（ ）
A．力求成功者
B．避免失败者
C．矛盾者
D．所有人
11．甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会认为（ ）
A．甲同学错误大
B．乙同学错误大
C．两者都没错
D．两者错误一样大
12．一名学生在学习上非常努力和勤奋，投入了大量的时间和精力，可是学习成绩不理想。这种情况可能是（ ）
A．多动症
B．学习焦虑
C．学习困难
D．人际障碍
13．小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是（ ）
A．用活动吸附、处理课本
B．围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本
C．根据课本需要组织活动
D．课堂搞好活动，课外读好课本
14．在教育调查研究中．最基本、使用最广泛的方法是（ ）
A．访谈调查
B．调查表法
C．查阅资料法
D．问卷调查
15．夸美纽斯曾说过：“过度的练习和过度需要记忆的功课，使人恶心。”这句话表明教学应遵循（ ）
A．直观性原则
B．量力性原则
C．创新性原则
D．主体性原则
16．汉语拼音教学尽可能有（ ），宜以活动和游戏为主。
A．科学性
B．趣味性
C．统一性
D．规范性
17．构成新课程的三种基本成分是（ ）
A．课程目标、课程内容和课程标准
B．课程目标、课程计划和课本
C．课程目标、课程内容和学习活动的方式
D．课程内容、课程标准和学习活动的方式
18．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展（ ）规律的反映。
A．顺序性
B．不平衡性
C．阶段性
D．个别差异性
19．（ ）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
A．全面总结
B．操行评定
C．个别教育
D．专题总结
20．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（ ）
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