(2)根据上述四位老师的话,请你从班级活动目的的角度谈谈自己的看法。(10分)
25.材料:
班主任王老师发现班级里有几位男生头发很长。过去也发现过这样的问题,找同学谈过话,也讲明了道理,可是效果不明显。这次,王老师想到一个好主意,决定马上试一试。中午休息时。王老师到附近的理发店把自己并不长的头发精心理了理。下午上课前,王老师跟大家说:“趁现在还没上课,我们开个五分钟的交流会,大家说说你们发现了哪些新变化?包括我和你们。”有好多同学都发现王老师理发了。王老师继续问:“理过发后,大家感觉我怎么样?”“更精神啦!”“更帅啦!”……王老师听到一片赞扬声。最后,王老师说:“有位名家说的好‘真心地赞扬一个人,能让一个人多活20分钟!’因此,我十分感谢同学们对我的夸奖!”五分钟的交流会在谕快的氛围中结束了。王老师没点一位留长头发男生的名字,可是,第二天,王老师欣喜地发现那几个男生的头发都剪短了!
问题:
(1)王老师的高招蕴含了哪种德育方法?(10分)
(2)在德育中如何贯彻这种德育方法?(10分)
四、教学设计题(本大题有3小题。请任选1小题作答。全部作答只按前1小题计分。40分。考生可按照所学专业方向,选择作答。26为中文与社会,27为数学与科学,28为音乐。)
26.请认真阅读下文。并按要求作答。
走遍天下书为侣(lu)
如果你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱(yu)乐,你会选择哪一样?一幅美丽的图画。一本有趣的书,一盒扑克牌,一个百音盒,还是一只口琴……似乎很难作出选择。
如果你问到我.我会毫不犹豫地回答:“我会选择一本书。”
一本书!我听到有人感叹了:如果你坐船周游世界。这一趟下来,你可以把它读上一百遍,最终你能背诵下来。
对此。我的回答是:是的,我愿意读上一百遍,我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢?你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。你已经见过朋友一百次了,可第一百零一次再见面时,你还会说:“真想不到你懂这个!”你每天都回家,可不管过了多少年,你还会说:“我怎么没注意过.灯光照着那个角落,光线怎么那么美!”
你总能从一本书中发现新东西.不管你看过多少遍。