A. 内化 B. 泛化 C . 焦虑 D. 移情
【答案】B
13. 按照美国学者古德莱德的课程层次理论,教师在课堂教学中具体实施的课程
属于( )。
A. 理想的课程 B. 正式的课程
C. 领悟的课程 D. 运作的课程
【答案】D
14. 荀子在《劝学篇》中指出:“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江
海。”这句话所蕴含的教学原则是( )。
A. 循序渐进原则 B. 因材施教原则
C. 机能性原则 D. 直观性原则
【答案】A
15. 在教学《长方形和正方形周长》时,张老师将“能够正确计算长方形和正方
形的周长”拟定为教学目标之一。该目标属于( )。
A. 知识性目标 B. 过程性目标
C. 机能性目标 D. 情感性目标
【答案】C
16. 按照由易到难、由简到繁的顺序编排课程内容。这种组织方式属于( )。
A. 横向组织 B. 水平组织 C. 纵向组织 D. 综合组织
【答案】C
17. 体现国家对学校的统一要求,作为学校办学的基本纲领和重要依据的是
( )。
A. 课程计划 B. 课程标准 C. 教学大纲 D. 教学目标