2017年教师资格证考试《小学综合素质》模拟试卷五

2017年教师资格证考试《小学综合素质》模拟试卷五

一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共29小题，每小题2分。共58分)

1、 下列关于Word和记事本的说法，不正确的是（　　）

A 、 Word和记事本都可以进行字体格式的设置 B 、 Word字体格式设置时，只对选中的文字有效 C 、 记事本字体格式设置时，只对选中的文字有效 D 、 记事本字体格式设置时，对全文有效

◆

答案： C

解析： word和记事本都可以进行字体格式的设置。Word的字体格式设置，只对选中的文字有效，记事本进行的字体格式设置，对全文有效。

2、 “任天而动，自然合节。”这句话生动地指出TJL歌的（　　）

A 、 天真活泼的稚趣美 B 、 歌戏互补的特点 C 、 形象性 D 、 节奏明快，富于音乐关

 

答案： D

解析： “任天而动，自然合节”生动地表现了儿歌有节奏有韵律的特点。故选D项。

3、 （　　）是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛。只有具备法定条件和专业能力，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。

A 、 教师资格制度 B 、 教师职务制度 C 、 教师聘任制度 D 、 教师考核制度

 

答案： A

解析： 教师资格制度是我国公民进入教师行业的第一道门槛。

4、 某班学生做完早操回到教室，忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是（　　）

A 、 立即查找肇事者 B 、 让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理 C 、 幽默带过，开始上课 D 、 让班干部自我反思

 

答案： B

解析： 对有些偶发事件应暂时冻结，仍按原计划进行教学活动，课后处理。

5、 体现教师职业道德要求的本质的是（　　）

A 、 职业理想 B 、 职业责任 C 、 职业态度 D 、 职业技能

 

答案： A

解析： 职业道德理想体现了教师职业道德要求的本质。

6、 中国近代人物都比较复杂，它的意识形态方面的代表更是如此。社会解体的迅速、政治斗争的剧烈、新旧观念的交错使人们思想经常处在动荡、变化和不平衡的状态 中。先进者已接受或迈向社会主义思想，落后者仍抱住“子日诗云”“正心诚意”不放。同一人物、思想或行为的这一部分已经很开通很进步了，另一方面或另一部 分却很保守很落后。政治思想是先进的，世界观可能仍是唯心主义；文艺学术观点可能是资产阶级的，而政治主张却依旧是封建主义；如此等等，不一而足。构成了 中国近代思想一幅极为错杂矛盾的图景。
这段话支持了这样一个观点（　　）

A 、 中国近代思想总体上还没有现代思想元素 B 、 中国近代人物或者是保守落后的，或者是开放进步的 C 、 中国近代思想的发展是错综复杂、充满矛盾的 D 、 中国近代思想的复杂性源于西方列强的侵略与经济发展的落后

 

答案： C

解析： 这段文字主要阐述了在中国近代社会动荡的背景下，人们思想意识层面出现的复杂、矛盾的表现。A项“总体上还没有现代思想元素”在原文中没有提及，属无中生 有，排除；原文说“同一人物、思想或行为的这一部分已经很开通很进步了，另一方面或另一部分却很保守很落后”，B项将“同一人物”偷换成了“中国近代人 物”，排除；D项属妄加推测，“西方列强的侵略与经济发展的落后”在文中没有涉及，排除。故答案选C项。

7、 在教育行政诉讼中，对于当事人的起诉，人民法院经审查，应当在接到起诉状之日起（　　）日内立案或裁定不予受理，当事人对不予受理的裁定不服，可以提起上诉。

A 、 3 B 、 5 C 、 7 D 、 10

 

答案： C

解析： 本题考查教育行政诉讼的程序。

8、 以下哪一组软件都是应用软件（　　）

A 、 DOS、Windows、Word、Excel、VFP B 、 Word、Excel、Unix、游戏软件、杀毒软件 C 、 游戏软件、PowerPoint、Word、Excel D 、 Word、DOS、Excel、声音编辑软件

 

答案： C

解析： 系统软件是用于调度、管理、监控和维护的软件。应用软件是针对某个应用领域的具体问题而开发和研制的程序。A项中DOS和Windows是系统软件，B项中Unix是系统软件，D项中DOS是系统软件。

9、 中华人民共和国公民享有受教育的（　　）

A 、 权利 B 、 义务 C 、 权利和义务 D 、 权力

 

答案： C

解析： 根据《中华人民共和国教育法》第九条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育权利。

10、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（　　）

A 、 对学生一视同仁，一样要求 B 、 辩证地看待学生的优缺点，不能绝对化 C 、 在学生之间进行横向的比较与学习 D 、 不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

 

答案： B

解析：根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。因此，要辩证地看待学生的优缺点，不能绝对化。