一、单项选择题
1．地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的( )。
A．整体性
B．选择性
C．理解性
D．恒常性
2．“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?( )
A．直觉思维
B．发散思维
C．动作思维
D．集中思维
3．“人心不同，各如其面”体现了个性的( )特征。
A．整体性
B．独特性
C．可塑性
D．社会性
4．教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的( )。
A．范围
B．稳定性
C．分配
D．转移
5．当今社会的教育．有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的( )的规律。
A．顺序性
B．不平衡性
C．阶段性
D．个别差异性
6．心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的( )。
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．互补性
7．如果一个家长想用看电视作为强化物．奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。
A．让儿童看完电视后立即督促其完成作业
B．规定每周看电视的适当时间
C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D．只有按时完成作业才能看电视
8．观察学习理论是由( )提出来的。
A．桑代克
B．奥苏伯尔
C．苛勒
D．班杜拉
9．下列关于认知风格表述正确的是( )。
A．场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索
B．认知风格主要影响学生的学习方式
C．区分辐合型和发散型的标准是反应时问
D．发散型认知风格优于辐合型认知风格
10．冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是( )。
A．感觉的对比
B．感觉的适应
C．感觉的相互作用
D．感觉的后效
11．杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这属于( )。
A．注意分配
B．注意广度
C．注意分散
D．注意转移
12．按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果最好，这是因为少了( )。
A．前摄抑制
B．倒摄抑制
C．前摄抑制和倒摄抑制
D．自然消退
13．“山笑水笑人欢笑”体现的情绪状态是( )。
A．应激
B．心境
C．激情
D．高兴
14．“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种( )。
A．双趋冲突
B．双避冲突
C．趋避冲突
D．多重趋避冲突
15．小红能歌善舞，琴棋书画无所不通，爱好广泛。这是在形容兴趣的( )。
A．稳定性
B．效能性
C．倾向性
D．广阔性．
16．认为人的发展主要依靠外在的力量．诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是( )。
A．孟子
B．荀子
C．格塞尔
D．威尔逊
17．美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。
A．构造一种完形
B．主动地形成认知结构
C．形成刺激与反应间的联结
D．对环境条件的认知
18．有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于( )。
A．冲动型
B．沉思型
C．场依存型
D．场独立型
19．“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是( )。
A．榜样示范法
B．说服教育法
C．品德评价法
D．情感陶冶法
20．一个小学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶。判定这个学生可能有的心理问题是( )。
A．学习困难综合征
B．焦虑反应
C．厌学症
D．强迫症
二、简答题
1．简述小学生身心发展的一般规律。
2．简述小学生心理辅导常用的行为疗法。
三、材料分析题
我们常说“榜样的力量是无穷的”，但始终没有弄清楚榜样是如何发挥作用的。榜样有两种，一种是人为树立的榜样，一种是生活中的榜样。人为的榜样一般是社会组织根据自己的需要和道德价值观对某人进行加工，包装和宣传。倡导公众向其学习，很多情况下，树立榜样是一种政治安排，往往附带意识形态的宣传任务。人为树立的榜样借助各种媒介的传播，可以到达使公众“知道”的水平，但其教育效果的获得却不一定能如其所愿。
评论责编：：admin
相关推荐
热点推荐»
- 12018-01-252018教师资格（统考）<综合素质>写作能力考点汇总
- 22017-05-072017教师资格考试（小学）考点精华第五章：第三节教案设计与编写
- 32017-05-012017教师资格考试（小学）考点精华第四章：第六节小学美术课程标准
- 考试题库
- 模拟试题
- 历年真题