2017教师资格考试（小学）考点精华第一章：第二节小学的组织与运行

  第二节小学的组织与运行
考点聚焦
    1．本节知识在历年考试中较少考查。
    2．学校组织机构的结构类型、主要职能部门及其职责需要重点了解，可作为单项选择题的考点进行备考。
考点梳理
  一、学校管理概述
  (一)学校管理的概念
  学校管理是学校管理者在一定社会环境条件下，遵循教育规律，采用一定的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，为有效实现工作目标而进行的一种组织活动。
    (二)学校管理的基本要素
    学校管理是由管理者、管理手段和管理对象三个基本要素组成的。
    学校的管理者主要是指学校的正副校长以及各个职能部门的负责人员．此外也包括学校的教职员工。   
    学校的管理手段主要包括学校的组织机构和规章制度。学校管理对象是学校的人、财、物、事(工作)、信息、时问和空间等．他们是学校管理活动的客体或被管理者j
    (三)学校管理的基本内容
    小学学校管理的基本内容包括思想品德教育管理、教学工作管理、教务行政管理和总务工作管理。思想品德教育管理包括制定学生思想品德教育计划；抓好班主任工作；上好政治课．充分发挥少先队和学生会的作用；加强与学生家长及校外教育机关的联系，并要求他们密切配合。
    教务行政管理是指教导处的具体业务工作，主要有招生、编班、排课表、学籍管理与成绩统计、管理图书仪器和编制教务表册等。
    教学工作管理是学校管理工作的核心。教学工作管理的主要内容和方法有抓好教学组织工作、领导好教研组工作、督促检查和指导教学工作。
    总务工作管理包括校舍的建设、维修和设备的购置、管理以及生活福利工作和财务管理工作。(四)学校管理的过程
    学校管理的过程包括计划、实施、检查和总结四个基本环节。1．计划
    学校管理的起始环节是制订学校工作计划。计划是全校人员的行动纲领，是管理过程后续环节的依据。
    计划包括学校工作计划(学年的或学期的)、部门工作计划、教研组工作计划、班主任工作计划、少先队工作计划等。其中学校工作计划规定学校工作总任务和总要求，是制订其他各种计划的依据。
    2．实施
    实施是将计划变为行动。实施是管理过程的中心环节。实施计划是全员的责任．各机构各成员都必须按计划做好自己的岗位工作，完成规定的任务。在实施过程中，学校领导要做好组织、指导、协调、激励等工作。
    3．检查
    检查是了解计划执行情况，发现和解决问题，以期获得良好效果的措施。检查种类有经常检查和定期检查；自上而下的检查和自下而上的检查；互相检查和自我检查。检查常用的方法有听课、观察、谈话、资料分析、参加会议、听取汇报、质量评估等。
    4．总结
    学校工作总结是对学校教育工作和管理工作的质量作出实事求是的评估．把工作的主要经验加以总结，以便得到推广．并从缺陷和失误中取得教训．从而进一步改进学校工作。
    做好总结，要注意下列要求：(1)总结要以实际效果为依据。(2)要在日常检查的基础上进行。(3)要抓住重点问题进行总结。(4)要善于依靠群众。
    (5)总结工作还要与交流经验、评选先进、表彰先进结合起来，以收到更好的总结效果。(五)学校管理的原则与方法
    1．学校管理的原则
    学校管理原则是人们根据学校管理规律以及教育理念提出的．指导学校管理者观察和处理学校管理过程中各种问题的行为准则。
    (1)方向性原则
    方向性原则是指学校管理工作坚持社会主义的办学方向，加强党对学校工作的领导的行为准则。贯彻方向性原则需要遵循以下要求：
    ①坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论；
    ②坚持党的领导，即保证党和国家的路线、方针、政策在学校中的贯彻落实；
    ③学校管理应与我国社会、经济以及生产力发展状况相适应，目的指向上保持一致。(2)科学性原则