43. 小强跟随打工的父母到城市上学，很快就认识了一些小伙伴。小强与他们很谈得来，经常一起结伴上学，课余也一起踢球。根据生态系统理论，这些伙伴属于小强的 。A.微观系统
B.中观系统C.外部系统D.宏观系统答案：A
【解析】本题考的是生态系统理论中的微观系统，指的是个人直接面对面接触和交往而组成系统，对个人的影响最直接、最频繁，而题中小强和小伙伴建立的就是微观系统。
44. 王女士发现 12 岁的儿子最近学习不专心，沉迷于网络游戏，成绩明显下降。为此，王女士与丈夫尝试了很多方法管教儿子，但收效甚微。儿子平时还算听话，与王女士夫妇也较亲近，就是沉迷网络游戏的问题让王女土颇为烦恼。遂向社会工作者小李求助，小李接案后，首先进行需求评估，以便找出问题产生的原因。在此工作步骤中，小李运用家庭结构图描述王女士家庭成员之间的关系，其中，表示王女士与其儿子关系的连接线应是
。
A.实线B.虚线 C 波折线
D.阻断线答案：A
【解析】本题考的是家庭评估的方法——家庭结构图,题中王女土和儿子的母子关系用直线表示。虚线表示弱关系,波折线表示的是恶劣的关系,阻断线表示是分居或离婚,具体看有几个阻断。
45. 学校社会工作者小王发现四年级某班有些学生存在不尊重他人，不善团结合作、遇到矛盾冲突也不能很好沟通交流等问题。为改变这种状况，小王为该班学生开设了社交技巧训练课程。小王下列做法中，有助于提升学生社交技巧的是 。
A.引导学生探讨诚信守法的议题B.教授学生提升自尊自信的方法
C. 指导学生学习赞赏别人和正确回应别人的赞赏
D. 引导学生运用不同的思维方式处理日常生活中的问题答案：C
【解析】本题考的是学校社会工作中提升学生的行动力,围绕提升社交技巧的目的,C 更合适 ABD 都不是社交方面的技能。
46. 初三(5)班班主任向社会工作者小秦反映，中考临近，部分同学因信心不足、不会合理安排学习时间导致学习效率下降。为提升同学们的自信心，小秦以自我效能能理论为基础策划了小组工作方案。小秦策划的下列小组活动中，能够提升学生自我效能感的是
。
A.分享各自的成功经验 B.培养亲社会的道德思考C.学习遵守学生行为规范
C.学习承担应尽的社会责任答案：A
【解析】本题考的是提升自我效能感的影响因素,个人的成功经验、他人的成功经验、想象成功的经验等五个方面,A 最合适。
47. 某中学社会工作者小李在服务对象筛查的过程中发现，小志个子比较矮，学习成绩差， 性格内向，也不会处理同学关系，老师同学常常忽略他。久而久之，他也觉得自己没用， 变得越来越孤僻。小李计划通过增强小志个人“内在优势”提升其抗逆力。为此，小李最适宜的做法是协助小志 。
A.建立关怀支持的人际环境B.获得有意义的参与机会 C.设立明确清晰的行为规范D.塑造美好乐观的自我形象答案：A
【解析】本题考的是抗逆力理论中的“内在优势”，主要是完美的个人形象感和积极乐观感。
48. 某社会工作服务机构践行乡村振兴战略，积极投入“美丽乡村建设行动”，在某村开展生态环保项目。该机构在项目设计中，将培育“新乡贤”社区骨干、发展“绿色志愿者” 队伍、倡导“保护环境从我做起”等活动作为推进项目的手法，开展社区服务。该机构的做法属于社区资源链接的 方式。
A.资源整合B.资源共享C.资源流通D.资源互补答案：C
【解析】本题考的是社区资源连接方式，通过将社区骨干、志愿者、项目等资源整合使用来为社区提供服务，这是资源流通方式，故选 C。
49. 随着移动支付的普及，某社区的一些老年人希望学习使用手机购物，但缺少相关知识和技能，也担心会遭遇网络诈骗。针对这一需求，社会工作者小王为他们举办了以手机购物、安全消费等为主题的讲座。从社区教育的基本目标看，小王所做的这些工作属于 教育。
A.控制式B.补偿式C.发展式D.融合式答案：B
【解析】本题考的是社区教育根据基本目标的分类，由题中描述可知，社工提供的是生活中必须的知识和技能等指导，故为补偿式教育。A 是控制不遵守公德行为，C 是帮助居民达
A.分享各自的成功经验 B.培养亲社会的道德思考C.学习遵守学生行为规范
C.学习承担应尽的社会责任答案：A
【解析】本题考的是提升自我效能感的影响因素,个人的成功经验、他人的成功经验、想象成功的经验等五个方面,A 最合适。
47. 某中学社会工作者小李在服务对象筛查的过程中发现，小志个子比较矮，学习成绩差， 性格内向，也不会处理同学关系，老师同学常常忽略他。久而久之，他也觉得自己没用， 变得越来越孤僻。小李计划通过增强小志个人“内在优势”提升其抗逆力。为此，小李最适宜的做法是协助小志 。
A.建立关怀支持的人际环境B.获得有意义的参与机会 C.设立明确清晰的行为规范D.塑造美好乐观的自我形象答案：A
【解析】本题考的是抗逆力理论中的“内在优势”，主要是完美的个人形象感和积极乐观感。
48. 某社会工作服务机构践行乡村振兴战略，积极投入“美丽乡村建设行动”，在某村开展生态环保项目。该机构在项目设计中，将培育“新乡贤”社区骨干、发展“绿色志愿者” 队伍、倡导“保护环境从我做起”等活动作为推进项目的手法，开展社区服务。该机构的做法属于社区资源链接的 方式。
A.资源整合B.资源共享C.资源流通D.资源互补答案：C
【解析】本题考的是社区资源连接方式，通过将社区骨干、志愿者、项目等资源整合使用来为社区提供服务，这是资源流通方式，故选 C。
49. 随着移动支付的普及，某社区的一些老年人希望学习使用手机购物，但缺少相关知识和技能，也担心会遭遇网络诈骗。针对这一需求，社会工作者小王为他们举办了以手机购物、安全消费等为主题的讲座。从社区教育的基本目标看，小王所做的这些工作属于 教育。
A.控制式B.补偿式C.发展式D.融合式答案：B
【解析】本题考的是社区教育根据基本目标的分类，由题中描述可知，社工提供的是生活中必须的知识和技能等指导，故为补偿式教育。A 是控制不遵守公德行为，C 是帮助居民达
到思想解放，形成批判性思考。
50. 某小区冬季取暖问题很长时间未得到有效解决，引发了社区居民与物业公司的矛盾。社会工作者走访了相关职能部门和物业公司，在评估各种影响小区供暖问题因素的基础上， 制定了初步的解决方案，并征求社区居民意见以进一步完善。上述社会工作者的做法属于推动居民社区参与层次和形式的 。
A.告知B.咨询C.协商
D.共同行动答案：B
【解析】本题考的是居民参与的层次和形式,根据“征求社区居民意见以进一步完善”判断属于咨询。A 是不征求意见,C 是共同商量,居民参与决策,还没到这一步,D 是形成了分工。
51. 为了进一步落实国家《乡村振兴战略规划 2018-2022》，某农村社区召开村民大会,鼓励村民献计献策、共商本村振兴举措。一位村民发言说:“邻村驻村的第一书记带领村民发展生态有机农业,井建立了网上农产品销售平台,引领农民脱贫致富弃小康。咱们村也应借
鉴他们的经验,走致富之路。"根据布雷德绍的的社区需求分类方法,这位村民表述的是（）。
A. 感觉性B.表达性C.规范性D.比较性答案：D
【解析】本题考的是社区需求分析,题中村民由别的村的经验引发出自己所在村的需求,是比较性需求（人有我无,我想有）。
52. 为落实“健康中国”战略部署，某社会工作服务机构整合资源，提供多种服务以提高社区居民的健康意识和行动能力。其中，社会工作者运用资源共享方式开展的服务是（）。A.使用相邻社区的场地合作举办健康讲座
B. 请社区卫生服务站为社区居民进行体检C.请社区干部一起入户了解居民健康需求D.在机构中为目标人群开办健康教育小组答案：A
【解析】资源共享是指相邻社区都有资源，但资源的种类不同，如一个社区有丰富的场地资源，另一个社区有丰富的人力资源，为了改善社区的环境和促进社区的发展，相邻的社区通过共同合作的方式，各自获得自己的利益或达到自己的目的。例如，两个社区居委会通过自愿性的合作协议开展一个“市民教育”课程，一个社区出场地，一个社区找授课教师，形成一个完整的课程计划，这就属于资源共享过程。在这个过程中，包含了几个重要的要素，如参与资源共享的社区至少有两个、彼此之间都有资源可以共享、彼此有合作的协议、资源共享的目标明确等。故选 A。
53. 为更好地在社区开展高血压、糖尿病及肾病等慢性病预防工作，社会工作者小金采用问卷调查和入户访谈等方法，了解居民的生活方式及对慢性病预防知识的需求，并在此基础
50. 某小区冬季取暖问题很长时间未得到有效解决，引发了社区居民与物业公司的矛盾。社会工作者走访了相关职能部门和物业公司，在评估各种影响小区供暖问题因素的基础上， 制定了初步的解决方案，并征求社区居民意见以进一步完善。上述社会工作者的做法属于推动居民社区参与层次和形式的 。
A.告知B.咨询C.协商
D.共同行动答案：B
【解析】本题考的是居民参与的层次和形式,根据“征求社区居民意见以进一步完善”判断属于咨询。A 是不征求意见,C 是共同商量,居民参与决策,还没到这一步,D 是形成了分工。
51. 为了进一步落实国家《乡村振兴战略规划 2018-2022》，某农村社区召开村民大会,鼓励村民献计献策、共商本村振兴举措。一位村民发言说:“邻村驻村的第一书记带领村民发展生态有机农业,井建立了网上农产品销售平台,引领农民脱贫致富弃小康。咱们村也应借
鉴他们的经验,走致富之路。"根据布雷德绍的的社区需求分类方法,这位村民表述的是（）。
A. 感觉性B.表达性C.规范性D.比较性答案：D
【解析】本题考的是社区需求分析,题中村民由别的村的经验引发出自己所在村的需求,是比较性需求（人有我无,我想有）。
52. 为落实“健康中国”战略部署，某社会工作服务机构整合资源，提供多种服务以提高社区居民的健康意识和行动能力。其中，社会工作者运用资源共享方式开展的服务是（）。A.使用相邻社区的场地合作举办健康讲座
B. 请社区卫生服务站为社区居民进行体检C.请社区干部一起入户了解居民健康需求D.在机构中为目标人群开办健康教育小组答案：A
【解析】资源共享是指相邻社区都有资源，但资源的种类不同，如一个社区有丰富的场地资源，另一个社区有丰富的人力资源，为了改善社区的环境和促进社区的发展，相邻的社区通过共同合作的方式，各自获得自己的利益或达到自己的目的。例如，两个社区居委会通过自愿性的合作协议开展一个“市民教育”课程，一个社区出场地，一个社区找授课教师，形成一个完整的课程计划，这就属于资源共享过程。在这个过程中，包含了几个重要的要素，如参与资源共享的社区至少有两个、彼此之间都有资源可以共享、彼此有合作的协议、资源共享的目标明确等。故选 A。
53. 为更好地在社区开展高血压、糖尿病及肾病等慢性病预防工作，社会工作者小金采用问卷调查和入户访谈等方法，了解居民的生活方式及对慢性病预防知识的需求，并在此基础
上制订了以倡导社区居民健康生活方式和预防慢性病为目标的社区健教育方案，上述工作中，小金的主要角色是（）。
A. 研究者
B. 项目评估者C.咨询者
D.项目计划者答案：D
【解析】由题干中社会工作者小金制定了社区健康方案可知，其扮演的角色属于项目计划者。
54. 小张被诊断出艾滋病后十分痛苦和绝望，进而对治疗产生了抵触情绪，常常对医生的治疗方案无端找茬，故意刁难医生。为改善小张的身心状况、保障治疗顺利进行，医生将其转介至医院的社会工作部。社会工作者小王接案后，陪伴小张听取医生的治疗方案，向他全面讲解了艾滋病的知识，并向他介绍了其他艾滋病患者积极治疗后幸福生活的实例。小王上述服务的主要目的是（）。
A.为小张开展社会心理评估 B.协助小张获得社区康复资源C.为小张建立家庭支持网络 D.提高小张对于治疗的依从度答案：D
【解析】题干中没有涉及到小张心理方面的评估、社区康复的内容和家庭支持。由题干讲解艾滋病的知识，介绍其他艾滋病患者积极治疗后的幸福生活可知，属于提高小张对治疗的依从度。
55. 为了配合抑郁症患者大刘的临床治疗，社会工作者小赵对他进行了个案辅导。在服务过程中，小赵引导大刘认识到他的积极改变是自己努力的结果。小赵的这种做法属于认知行为治疗中（）。
A.行为改变的强化B.行为改变的表达C.行为改变的认同D.行为改变的支持答案：C
【解析】行为改变的认同：患者需在行为改变后赞许自己，将行为的改变归功于自己而非社会工作者。
A. 研究者
B. 项目评估者C.咨询者
D.项目计划者答案：D
【解析】由题干中社会工作者小金制定了社区健康方案可知，其扮演的角色属于项目计划者。
54. 小张被诊断出艾滋病后十分痛苦和绝望，进而对治疗产生了抵触情绪，常常对医生的治疗方案无端找茬，故意刁难医生。为改善小张的身心状况、保障治疗顺利进行，医生将其转介至医院的社会工作部。社会工作者小王接案后，陪伴小张听取医生的治疗方案，向他全面讲解了艾滋病的知识，并向他介绍了其他艾滋病患者积极治疗后幸福生活的实例。小王上述服务的主要目的是（）。
A.为小张开展社会心理评估 B.协助小张获得社区康复资源C.为小张建立家庭支持网络 D.提高小张对于治疗的依从度答案：D
【解析】题干中没有涉及到小张心理方面的评估、社区康复的内容和家庭支持。由题干讲解艾滋病的知识，介绍其他艾滋病患者积极治疗后的幸福生活可知，属于提高小张对治疗的依从度。
55. 为了配合抑郁症患者大刘的临床治疗，社会工作者小赵对他进行了个案辅导。在服务过程中，小赵引导大刘认识到他的积极改变是自己努力的结果。小赵的这种做法属于认知行为治疗中（）。
A.行为改变的强化B.行为改变的表达C.行为改变的认同D.行为改变的支持答案：C
【解析】行为改变的认同：患者需在行为改变后赞许自己，将行为的改变归功于自己而非社会工作者。
评论责编：：admin
广告
相关推荐
热点推荐»
- 12017-06-192017中级社会工作者《社会工作综合能力》真题及答案(完整最新发布)
- 22019-06-232019年中级社会工作者社会工作法规与政策真题答案
- 32017-06-262017初级社会工作者《社会工作综合能力》真题及答案(15-34题)
编辑推荐
- 考试题库
- 模拟试题
- 历年真题