2017年初级社会工作者社会综合能力全真模拟试题（五）(6)

A．社会工作者的个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突
B．保密
C．价值介入与客观性的矛盾
D．自我决定问题
E．人情与法制及规定的冲突问题
64．根据人生各阶段发展的主要特征，6～7岁儿童的发展特点有（   ）。(2015)
A．语言能力以表达为中心
B．开始产生自我意识
C．建立了性别角色判断的标准
D．开始了道德的发展
E．脑重量已接近成人的水平
65．划分正常行为和偏差行为的常用标准有（   ）。
A．个体主观体验
B．政策规定标准
C．统计学标准
D．社会规范与价值标准
E．行为适应性标准
66．在个案工作的结案阶段，为了帮助服务对象理性面对服务的结束，社会工作者应采取的做法有（   ）。
A．与服务对象一起进一步探讨影响问题解决的因素，以便做好独立面对问题的准备
B．预先告知服务结束的时间，让服务对象做好准备
C．根据服务对象的情况，持续评估服务工作的效果
D．与服务对象回顾取得的进步并进行巩固
E．与服务对象一起探讨结案后的跟进方式
67．关于个案工作中“转介”的说法，正确的有（   ）。(2015)
A．个案转介需要办理必要手续
B．个案转介只发生在服务对象开始接触时
C．当服务对象生活在机构的服务区域之外时，可以转介
D．在个案转介之前要征得服务对象的同意，并说明转介理由
E．当服务对象的价值观与本机构工作人员价值观相悖时，应当转介
68．社会工作者制定个案服务方案的关键在于目标的设定。在制定服务目标时应注意的原则有（   ）。(2016)
A．清晰具体
B．现实可行
C．灵活可变
D．可以测量
E．积极正向
69．在一个老年人情绪治疗小组活动的过程中，老王因不满老张的发言而对其大加指责，且不允许其他组员替其辩护。在此情形下，社会工作者应（   ）。
A．帮助老王澄清冲突背后的价值观差异
B．果断制止老王的行为并对其批评教育
C．重新调整小组规范和契约
D．运用商定扮演的方法，重现冲突情况情境，以增强自我了解和对他人处境的敏感度
E．中断小组活动，请老王和老张离开后重新启动小组
70．社会工作者小郎在小组工作过程中遇到了问题，组员们都愿意与他进行一对一的交流，而组员间的交流却很少。为了促进组员间的沟通，小郎可以采用的技巧有（   ）。
A．及时进行小结
B．促进组员相互回馈
C．帮助组员相互理解
D．适当自我表露
E．鼓励组员相互表达
71．在传统文化保护项目中，社会工作者在社区居民中成立了“老物件、老照片、老故事”小组。经过一段时间的工作，小组进入了后期成熟阶段。此阶段小组及组员的主要特征有（   ）。(2015)
A．小组的凝聚力增强
B．小组关系结构趋于稳定
C．对小组具有较强的认同感
D．对小组充满了信心和希望
E．对社会工作者的依赖性增强
72．某街道办事处向某社会服务机构购买老年服务。该机构运用社会策划模式，根据辖区内老年人服务需求调查的结果，计划未来五年在多个社区建立日间老年服务中心。上述做法体现了社会策划模式特点的（   ）。
A．注重过程
B．强调运用理性原则处理问题
C．注重自上而下改变
D．指导社区未来变化
E．强调提高居民能力
73．地区发展模式所采用的实施策略包括（   ）。(2015)
A．促进居民的个人发展
B．依靠专家的知识分析社区问题
C．发现和培育居民骨干
D．加强邻里沟通，改善邻里关系
E．教育居民如何使用社区资源
74．社区动力分析主要从社区系统分析和社区互动分析两方面展开，在社区系统分析中，针对“团体和组织”的内容有（   ）。(2016)
A．列出社区内部团体和组织的名单
B．分析各类团体和组织之间的竞争关系
C．分析各类团体和组织之间的权力依赖关系
D．研究社区内部每一团体和组织的价值取向
E．按照各类团体和组织的取向和功能进行分类
75．社会工作者小周正在撰写一个旨在为特殊困难家庭提供社区支援服务的项目书，准备向政府申请资助。该项目书中必须说明的内容有（   ）。(2015)