六安市省示范高中高三教学质量检测 语文试题（最新发布）(8)

海瑞杀鸡做黄米饭（招待他）．和他相对而食，房屋居舍冷清简陋，御史叹息而去。张居正惧怕海瑞严峻刚直，（尽管）朝里朝外都有官员多次推荐（海瑞），（但张居正）最终也不召用（他）。皇帝屡次要召用海瑞，主持国事的阁臣暗中阻止，于是任命（他）为南京右都御史。诸司向来苟且怠惰，海瑞身体力行矫正弊端。有御史偶尔陈设戏乐，海瑞要按明太祖法规给予杖刑。百官恐惧不安，大都担心受其苦。万历十五年，死于任上，海瑞没有儿子。去世时，平民百姓罢市。海瑞的灵枢用船运回家乡时，穿着白衣戴着白帽送葬的人站满了两岸，把酒洒在地上祭奠哭拜的人百里不绝。朝廷追赠海瑞太子太保，谥号忠介。

14.D（结尾两句没有用白描手法，是词人的悲愤和感慨之词，并非是刻画自己半耕半读的

生活）

15.整体上运用了对比／对照的手法。（2分，如答虚实结合或叙事抒情也可）词人通过描述自己的悲剧遭遇，表达了人生易老、壮志未酬的沉痛和悲慨。上片回忆当年领导义军进行抗金斗争的情形，下片感叹如今自己理想受挫的处境。上片雄壮，气盖万夫；下片悲凉，心伤透骨。今昔对比／虚实结合，悲壮对照，悲壮结合。 （4分）

16. (1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，

(2)后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

(3)千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

17.D（“不是……而是”是并列关系，“不是……就是”是选择关系，此处应选并列关系，

排除A、B两项。堆满，侧重堆积。塞满，是布满、填满，此处选“塞满”更合语境。

跃然纸上，活跃地呈现在纸上，形容文学作品叙述描写真实生动。不言而喻，指不用

说就可以明白，合乎语境。咄咄逼人，形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，此处形

容权力恰当。飞扬跋扈，多形容骄横放纵，目中无人，侧重举止放荡高傲）

18.C（“人也是如此”与前面的“树”衔接最恰当，排除B、D项。依据前文，“适合的”

应修饰限定“空气”，排除A项，答案为C）

19.A（“或”指其中之一，“和”是两者都包括，根据句意，此处指社会科学家、人文学

者两者其中之一，用“或”，排除B、C项。D项成分残缺，应为“用…的方式”，

需在“学者后加“的方式”。A项“如何”一词放前，起强调作用，并引起对做法的

思考，符合语境）

20.①炎黄子孙有能力有义务守护国宝（以“责任／义务”“守护国宝”为本句关键词）

②主要是因为外国掠夺

⑧我们还得堵住国宝流失的“去路”（每句话2分）

21．(1)郑州叫停“水枪冲落树叶”，责令市政公司作深刻检查。 （2分）

(2)“水枪冲落树叶”表面看是相关部门对道路保洁要求过高，本质还是缺乏实事求是的

精神。郑东新区管委会对待批评的反应是对的，但更该反省自己的要求是否符合自然规

律。 （3分）

22．评分标准参照2019全国I卷作文标准

参考立意：

美育是一种刚需

普及美育 健全人格

美丽人生有用之人

美美与共 天下大同

“五育”并重 成就人生

借一双慧眼 拥美丽灵魂

以美育为人生底色，生命必将绚烂多彩

命题说明：

一、追踪热点，把脉课程标准

2019年4月15日，教育部发布《关于做好2019年普通高校招生工作的通知》，新华网的通讯稿里表述为：“～…稳妥推进高考综合改革，深化考试内容改革，充分体现德智体美劳全面发展要求，以立德树人为鲜明导向，推动学生关键能力和核心素养在教学和考试中的落地落实。”