学生小钱个性胆怯，对他人缺乏信任，社会工作者运用“小背摔”游戏对其进行引导，在将学生分成5人一组后，接下来应该做的是（）。-考呗网

社会工作实务(初级)

单选题学生小钱个性胆怯，对他人缺乏信任，社会工作者运用“小背摔”游戏对其进行引导，在将学生分成5人一组后，接下来应该做的是（）。

A．引导体验者背对着保护者站立在凳子上
B．鼓励犹豫不决的体验者，帮助其放松身体
C．组织学生反复体验倾倒，消除恐惧心理
D．总结活动体验，强化学生的信任感认知

本题属于排序题；
“小背摔”帮助学生增强信任感的基本工作程序： (1）分组并明确角色（体验者、保护者）； (2)明确游戏要求，布置保护者动作、引导体验者站位； (3)引导体验者尝试倾倒，提供鼓励引导； (4)反复训练体验，强化信任感知。
A选项正确，题干问分组后接下来应该做的，所以答案选择A引导体验者站位，落实游戏前期准备。

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1学校社会工作者指导学生开展“小背摔”游戏，在明确体验者与保护者角色，且保护者面对面弓步站立、拉紧双手后，下一步应该做的是（）。

A．再次分组，调整体验者与保护者的人员搭配
B．引导体验者双手扣在脑后、闭眼，向后倾倒
C．示范承接动作，帮助保护者规范自身行为
D．组织学生分享体验，交流信任带来的感受

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2学校社工在开展培养学生行动力的服务时，针对部分学生动手能力薄弱、缺乏动手信心、不敢参与操作类活动的问题，可采取的介入措施有（）。

A．组织动手实践主题小组，设计陶艺制作、创意名片制作等低难度、趣味性强的活动
B．鼓励学生积极参与物理、化学、生物等学科实验，安排社工现场指导，帮助建立信心
C．批评学生胆小怯懦，通过施压的方式督促其主动动手操作
D．邀请动手能力强的同学开展经验分享，结对帮扶薄弱学生，引导其逐步尝试操作
E．仅向学生讲解操作步骤和注意事项，无需让学生实际动手体验

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3社会工作者小李发现，初中二年级部分学生在小组活动中常表现出“想得很好，但动手就退缩”的情况。为了帮助他们将想法转化为行动，小李计划在“行动力提升小组”中设计一系列活动。下列活动中，适宜作为该小组内容的有（）。

A．组织“创意集市”，要求组员用废旧材料制作手工艺品并进行义卖
B．带领组员参观科技企业，听企业创始人分享创业经历
C．开展“今日事今日毕”打卡挑战，要求组员每天完成一项小任务并记录
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E．设计“团队密室逃脱”活动，要求组员在规定时间内合作解决难题

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