幼儿综合素质
A项,循序渐进原则,幼儿的发展具有一定的方向性和顺序性,既不能逾越,也不会逆向发展,教师开展教学活动要按由低级到高级、由简单到复杂的顺序进行。
B项,发挥一日生活的整体功能原则,幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值,通过合理组织、科学安排,让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能,寓教育于活动之中。
D项,尊重幼儿原则,尊重幼儿是教师建立师生间平等关系的表现。教师在开展一日活动时,要充分尊重幼儿的主体地位,尊重幼儿的人格,尊重幼儿的个体差异,始终信任幼儿。
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A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.互补性
A.符合因材施教的原则
B.符合公平竞争的要求
C.违背平等待生的理念
D.违背民主互助的理念
A.园长办事积极果断,工作能力强
B.侵犯了教职工的获取劳动报酬权
C.违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定
D.侵犯了教职工的个人财产自主权
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