许老师针对幼儿的兴趣在班内开设了“和花儿一起唱”“小小建筑师”“环保小卫士”“科学小天地”等专栏，展示幼儿的作品以激励幼儿。同时，她为每一名-考呗网

幼儿综合素质

简答题许老师针对幼儿的兴趣在班内开设了“和花儿一起唱”“小小建筑师”“环保小卫士”“科学小天地”等专栏，展示幼儿的作品以激励幼儿。同时，她为每一名幼儿建立了成长档案，记录他们的成长过程，深受家长的认同。
班里有一位特殊的幼儿琳琳，她的爸爸是一位戍边军人，常年不在家。许老师将琳琳的成长档案整理后寄给他。收到许老师寄来的成长档案后。琳琳的爸爸很激动。他给许老师回信道：“因为您的倾情教育、精心培养，琳琳进步很大，看到孩子成长的点点滴滴，愧疚之余，更多的是对您的感激!您的付出难以回报，现寄上边疆的一点土特产。聊表心意!”
许老师读着琳琳爸爸的来信很高兴。随后也收到琳琳爸爸寄来的土特产，她以琳琳爸爸的名义将其寄来的土特产悄悄地寄给了琳琳的奶奶。
请结合材料，从教师职业道德角度，评析许老师的教育行为。

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材料中的许老师践行了教师职业道德的要求，具体如下：
(1)教书育人。要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，许老师根据幼儿的兴趣特点，开设了不同的专栏，为培养幼儿的创造性提供了条件，有利于幼儿的全面发展。体现了教书育人的教师职业道德。
(2)为人师表。要求教师坚守高尚情操，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中，许老师不仅自己想方设法对幼儿进行教育，还积极联系琳琳的家长，共同帮助琳琳成长。此外，许老师在收到家长的感谢之礼时，将礼物以琳琳爸爸的名义寄给了琳琳奶奶。体现了为人师表的教师职业道德。 (3)关爱学生。要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，许老师针对琳琳的情况，关心琳琳，精心培养，使其有了很大进步。体现了关爱学生的教师职业道德。
综上所述，许老师的教育行为是正确的，是值得我们学习的。

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1李老师是一名幼儿园老师，有小朋友向她反映，雷雷小朋友喜欢打人。李老师通过观察雷雷之后发现，其实并不是雷雷爱打人，而是他处理问题的方法不恰当。某天早上活动时，雷雷在建筑区搭积木，他搭了一个十分漂亮的游乐场，而这时洋洋正巧坐在雷雷搭的建筑物旁穿鞋．不留意挡住了雷雷的搭建．于是雷雷就推了洋洋一把，结果手重了，洋洋摔倒了。洋洋哭着向李老师告状说：“雷雷把我推到了。”李老师将这一切都看在眼里，于是走过去把雷雷叫了下来，对他说：“雷雷，你为什么推他啊?”雷雷说：“我不是故意推他。他碰到我的楼房了。”李老师又问他：“你是不是想让他让开一些啊?”雷雷点点头，李老师告诉雷雷：“你想想，如果你不用手推洋洋，还能怎样告诉他啊?”雷雷想了想，对李老师说：“请你让一下行吗?”李老师摸着雷雷的头说：“对啊!你要是这么对洋洋说，他不就不会摔倒了吗?”雷雷点点头，对洋洋说：“洋洋，对不起，我们一起玩积木吧。”
李老师在平时还认真学习优秀教师的成功保育经验，不断提升教学水平。在日常的保育工作中，她以母亲般的爱心关爱每一个幼儿，受到了幼儿和家长的称赞。
请结合材料，从教师职业道德角度，评析李老师的教育行为。

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2课间时，一个幼儿园大班的幼儿不慎在厕所里将裤子、鞋子上弄得都是粪便。张老师给她脱掉满是粪便的裤子和鞋子，一遍遍给她清洗身体，并把衣服洗得干干净净。当这位幼儿接过衣服的时候，两眼含着感激的泪水说：“张老师，您像妈妈一样好。”这话一点儿也不夸张。不知有多少次，她给呕吐的幼儿打扫脏物，给幼儿系鞋带，擦鼻涕；又不知有多少次，从家里端来开水，给家长委托的幼儿服药，一连两个月给患眼病的幼儿上眼药，背着烫伤脚的幼儿上厕所，送回家。不知有多少家长拉着张老师的手说：“孩子交给您。我们心里踏实。”
请结合材料，从教师职业道德角度，评析该教师的教育行为。

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3楠楠是大一班出了名的调皮孩子。他经常在户外活动时打小朋友。区域活动时破坏小朋友的作品，午休时将女孩儿的辫子和床绑在一起……小朋友都躲着他，同伴也经常向老师“告状”。邢老师把这一切看在眼里，决心帮助楠楠。
一天，邢老师把一个漂亮的画本递给楠楠时说道：“老师送给你一个礼物，我想从今天开始把你的表现记录在这个本子上，它的名字叫‘楠楠记录册’。”邢老师翻开画册，写上日期，接着边画边给楠楠讲解着：“今天老师给小朋友晒被子，楠楠帮助老师收了很多被子，是一个爱劳动、热心、为小朋友着想的好孩子。”楠楠笑着问道：“这是表扬我吗?”邢老师肯定地答道：“是的!”楠楠眼里闪出了光亮。邢老师摸着楠楠的头说：“我以后会经常把你的表现记在‘楠楠记录册’上，希望记的都是好的事，你愿意吗?”楠楠使劲地点头。
就这样，邢老师抓住时机记录楠楠一切良好的行为表现，宽容他的一些小过失，让他充分感受到老师对他的信任和重视。渐渐地，楠楠变得自信、守规则、会关心人了。
请结合材料，从儿童观角度，评析邢老师的教育行为。

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