初中地理
简答题图13是“中***分布”图,简***指导学生***该图的教学步骤和运***进行教学的意义。(14分)


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(1)教学步骤:
①展示中国人口分布图,提问学生:“我国人口分布是否均匀”,得出“我国人口分布不均”
②引导学生阅读中图人口分布图的图例,明确人口密度的信息,颜色越深代表人口密度越大,反之越小。
③请学生把中国人口密度分布图结合中图地形图和中国行政区划图,分析其特点。
④请学生在人口分布图中找到黑龙江黑河与云南腾冲,并画出一条直线,教师介绍其为胡焕庸线,请学生借助该线概括我国人口的分布特点。
(2)教学意义:
①简单明了,重点突出。
②加强直观教学,激发学生学习的兴趣。
③增强学生的想象力,培养地理思维能力。
④增加课堂的美感,树立教师的威
①展示中国人口分布图,提问学生:“我国人口分布是否均匀”,得出“我国人口分布不均”
②引导学生阅读中图人口分布图的图例,明确人口密度的信息,颜色越深代表人口密度越大,反之越小。
③请学生把中国人口密度分布图结合中图地形图和中国行政区划图,分析其特点。
④请学生在人口分布图中找到黑龙江黑河与云南腾冲,并画出一条直线,教师介绍其为胡焕庸线,请学生借助该线概括我国人口的分布特点。
(2)教学意义:
①简单明了,重点突出。
②加强直观教学,激发学生学习的兴趣。
③增强学生的想象力,培养地理思维能力。
④增加课堂的美感,树立教师的威
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