以《线条的艺术表现力》一课为例，列举三种课堂导入方法，并说明美术教学中课堂导入的意义。 -考呗网

初中美术

简答题以《线条的艺术表现力》一课为例，列举三种课堂导入方法，并说明美术教学中课堂导入的意义。

(1)课堂导入方法：①直观导入法。教师用多媒体展示有关线条的图片并引导学生欣赏，以丰富的视觉形象激发学生的兴趣。②情境导入法。让学生观察教室中的线条艺术，之后以发散思维回忆生活中的线条艺术。③悬疑导入法。教师播放2022年北京冬奥会的相关视频，在黑板上用线条画出“鸟巢”的大体形象，并让学生猜想它的名字。
(2)课堂导入的意义：①指向作用。吸引学生的注意力，并明确本节课的目的和任务。②激发作用。激发学生的求知欲，使学生对本节课的内容产生兴趣。③铺垫作用。联系旧知识，有利于教师自然而然地引出本节课的内容。

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问题：
(1)请指出王老师在这节课中运用了哪些评价方式?
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