简述初中阶段“综合·探索”学习领域的学习活动建议。-考呗网

初中美术

简答题简述初中阶段“综合·探索”学习领域的学习活动建议。

(1)结合音乐、语文、外语、历史、社会等学科内容，创作插图、年表，或编写剧本，设计海报，制作道具，布置场景，并进行表演。
(2)结合数学、物理、化学、生物等学科内容，创作图表；根据科学原理，设计、制作作品，并进行展示，或装饰自己的家庭，美化校园环境。
(3)结合学校或社会的时事新闻，开展专题研究，用美术的方式表达研究成果，布置专题展览或举办研讨会。
(4)调查、了解美术与人类生存环境的关系，依据城镇或乡村的特征，考虑环保、居住、休闲、健身和景观等功能，设计社区未来发展规划图或制作模型，向社区展示，并接受公众的评估。
(5)运用各种信息技术，收集班级的各种信息，设计班级主页和学生个人网页，组成班级网，参与网络的交流。

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1案例：
王老师在《书法的结构之美》一课教学时，先要求学生自由创作，接着从学生作品中挑出三幅有明显问题的作品，让学生进行评价。其后王老师总结出用笔、结体、章法的具体要求与方法，并要求学生按照所讲述的方法再重新进行创作并通过题款写出感想。那三位问题突出的学生有了明显的改进，得到了王老师的表扬。而班上一位写得最好的学生因为听课很不认真，王老师给了第五名的成绩。
问题：
(1)请指出王老师在这节课中运用了哪些评价方式?
(2)王老师把写得最好的学生评为第五名是否合适?为什么?

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2案例：
张老师在上《寄情山水》一课时，首先用多媒体展示了很多山水画作品，让全班同学伴随着音乐感受山水画的意境，学生都非常喜欢。然后张老师请学生欣赏李可染的《漓江山水》，引导学生从意境、技法、透视等几个方面进行分析，让全班同学分小组讨论，然后每组选出代表发言。接着张老师示范了山石的画法，同学们都看得很认真。最后张老师让学生临摹自己的作品，要求和自己的绘画内容一致。
问题：依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，从优点、问题、建议三个方面评价张老师的做法。

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3请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
要求：
(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。
(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理地设计学习活动和作业要求。
(4)设计至少三个课堂提问。

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