绘制出锋面气旋的示意图(标出气压值、冷气团、暖气团、冷锋和雨区、暖锋和雨区)(6分)，并简要说明锋面气旋的判读方法(8分)。 -考呗网

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简答题绘制出锋面气旋的示意图(标出气压值、冷气团、暖气团、冷锋和雨区、暖锋和雨区)(6分)，并简要说明锋面气旋的判读方法(8分)。

锋面气旋的示意图如下。

锋面气旋的判读主要有以下几个方面。
(1)确定锋面位置。
因为低压槽两侧气流辐合，高压脊两侧气流辐散，所以锋面多形成于低压槽中。低压槽即从低压延伸出来的狭长区域。
(2)确定锋面附近的风向和风速。
根据气压梯度力、地转偏向力和摩擦力判断风向，根据等压线疏密状况判断风速大小。
(3)确定冷、暖气团。
北半球从北方来的气流为冷气流，从南方来的气流为暖气流，因此锋面北侧为冷气团，南侧为暖气团。南半球相反。
(4)确定锋面性质和移动方向。
根据锋面附近的风向和气团的性质可以判断锋面性质。冷锋附近吹偏北风，暖锋附近吹偏南风。一般北半球的锋面气旋西部为冷锋，东部为暖锋。南半球相反。北半球，锋面随气流呈逆时针方向移动，南半球呈顺时针方向。
(5)确定锋面气旋控制地区的天气状况。
雨区大多位于冷气团一侧。暖锋前方有宽阔的暖锋云系及伴随的连续性降水天气；冷锋锋后有较狭窄的冷锋云系及降水天气；气旋中部被暖气团控制，天气晴朗。

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1材料一莲藕原产于印度，喜温，不耐阴，不宜缺水，忌大风，以富含有机质的土壤和黏壤土为最适。莲藕微甜而脆，可生食也可做菜，而且药用价值相当高。它的根叶、花须和果实，无不为宝，都可滋补入药。
材料二湖北莲藕种植面积及产量居全国第一，其中种植面积达200万亩，产量约占全国莲藕总产量的三分之一，但湖北大多只低价外销泥巴藕。湖北菜“排骨藕汤”久负盛名。“夏采莲子冬挖藕”。每年的冬季，在湖北嘉鱼县，来自湖南、安徽、广西、江西、湖北等地近千名农民，他们以湖为家，结队组合，哪里有藕，就到哪里挖。
材料三藕有两种，一种叫田藕，是专门在田地里种的藕，其生长的水很浅，一般有九个孔，水分含量高，淀粉含量少，脆而不糯，凉拌或清炒最为合适，上市早；一种叫塘藕，是深水塘里种的藕，一般有七个孔，淀粉含量较高，水分少，糯而不脆，适宜做汤，上市迟。
问题：
(1)结合材料分析湖北省盛产莲藕的有利自然条件。(4分)
(2)简析挖藕的时间主要在冬季的原因。(4分)
(3)结合材料分析塘藕淀粉含量比田藕高的原因。(4分)
(4)请你对湖北莲藕产业的发展提出合理化建议。(4分)

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2阅读下列材料，回答问题。
下面是王老师在“荒漠化的防治——以西北地区为例”一课中的教学片段。
师：(在学习了荒漠化的概念和分布概况之后)我国西北地区土地荒漠化的成因是什么?
是天灾还是人祸?
生甲：我认为是天灾，西北地区气候干旱、降水少、大风多。
生乙：我认为是人祸，人们过度放牧，导致草场退化。
生丙：我认为是综合因素作用的结果。
师：很好，请你们几位找到支持自己想法的论据，依次展示。
(学生纷纷查阅资料，急切寻找答案)
问题：
(1)上述材料中，该教师主要采用了什么地理教学方法?并说明该教学方法的优势与局限。(10分)
(2)该教学方法主要有哪些步骤?(6分)

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3材料：
近年来，我国纪录片制作迅速发展，制作精良、表现丰富的纪录片层出不穷。其中许多纪录片的内容可以被地理教学所借鉴、利用，如中央电视台纪录频道播出的《美丽中国》《地理·中国》等纪录片。纪录片为地理教学提供了丰富的课程资源。
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师：请同学们分组思考、讨论以下问题。“南水北调”的原因是什么?具体路线是什么?
遇到了哪些困难和问题?如何解决的?
学生有的有些茫然，有的还沉浸在纪录片中，有的开始滔滔不绝地讨论。
问题：
(1)该教师运用纪录片进行教学存在哪些问题?(6分)
(2)运用纪录片进行教学应注意什么?(8分)
(3)纪录片的运用有什么意义?(6分)

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