(1)从A老师和B老师对学生学情的分析来看，我赞同8老师的观点。学生是独特的人，有自身的独特性。教师要深人地了解和研究学生，尊重学生的差异，使每个学生都得到完全、自由的发展。《咏雪》是七年级上册的一篇文章，此阶段的学生已经有了一定的基础，有了一定的生活经验和文学积累，对文学作品有自己独特的看法与见解。因此，教师要留给学生学习的空间，不必事无巨细、面面俱到。
(2)从C老师和D老师对教学方法的分析来看，我赞同D老师的观点。教学方法是为完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展的方法。教师在选择教学方法时要综合考虑教学目标和任务的要求、课程性质和特点、学生年龄特征等因素。教师在教学过程中，要遵循教师为主导、学生为主体的原则，将多种教学方法有机结合，激发学生的学习积极性。
(3)从E老师和F老师对教材使用方法的分析来看，我赞同E老师的观点。全面推进素质教育是我国课程改革的内在要求。素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育，是促进学生全面发展的教育。教育应该重视知识的传授，但不能仅仅止步于传授知识、应付考试。教师在教育过程中要扩大学生的知识面，提高学生的综合素质，培养全面发展的具有多种能力的人才。因此，扩大学生的文言文阅读量的做法是值得提倡的。