中学教育理论综合
A．理解课程内容
B．巩固知识与技能
C．巩固与应用知识技能
D．应用知识与技能
A项，理解课程内容。在学生感知课程内容的基础上，引导学生把所感知的内容同课程内容联系起来，进行思维加工，形成科学的概念，从而对所学东西达到全面、本质的认识，把握事物的本质和规律十分重要。这一阶段是教学过程的中心环节。
B项，巩固知识与技能。在教学过程中，学生感知课程内容、理解课程内容、运用知识和技能，每一个阶段的质量都深刻影响学生知识和技能的巩固，而知识和技能的巩固又将直接影响其他阶段的质量，为此，教师要注意课堂和课后对学生知识和技能的巩固工作。
D项，应用知识与技能。学生在巩固知识与技能之后，需要对其加以应用，将所学内容运用于学习实践、生活实际当中，这样既可以加深理解和巩固所学的知识，又可以形成技能、技巧，培养学生应用知识于实际的能力。理解知识和巩固知识是应用知识的基础。
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