初中体育与健康
A.阅读、合作、行动研究
B.自主、合作、探究
C.学习、讨论、创新
D.兴趣、发现、研讨
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C.稳定—上升—下降
D.上升—下降—稳定
A.贯彻党的教育方针和实施素质教育的需要
B.学生身心发展的需要
C.学校实际
D.体育与健康课程的特点和功能的需要
A.半小时
B.一小时
C.两小时
D.三小时
最新试题
阅读下列材料,请依据提供的条件,设计出一节体育课的基本部分,时间为30分钟,设计内容包括教学目标、重难点和主要教学内容的
案例: 某中学初三年级学生李某平时不爱运动,在临近体育中考三个月前,开始拼命练习。两个月后李某对体育老师说:“我每次训
案例: 初一年级学生张某,性格内向,平时不爱说话,动作协调性较差,学习运动技术较慢。一次体育课上,李老师讲解和示范技术
简述体育教学评价的功能。
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在体育教学过程中,为了发现教学中存在的问题并及时调整教学计划,以达到理想的体育教学效果而进行的评价称为过程性评价,也可称
在教学设计中进行学情分析时,除对学生进行基本信息、体育兴趣爱好、预备技能与目标技能分析外,还包括()。
体育教学设计需要对体育教学的各个环节进行全面分析,但不包括()。
