理论知识
A．对事不对人
A．对事不对人
A．对事不对人
B．考虑到行为的情境
B．考虑到行为的情境
B．考虑到行为的情境
C．考评特定的工作行为
C．考评下属特定的工作行为
C．考评下属特定的工作行为
D．也可考评品质特征
D．也可考评品质特征
D．也可考评品质特征
E．具有较小的时间跨度．
E．具有较小的时间跨度．
E．也称重要事件法
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E．成本—收益
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A．对工作表现差的员工是一种“激励”
A．培训组织准备工作观察
B．对组织中其他的员工起到警示和告诫的作用
B．培训实施现场观察
C．有利于健全和完善企业竞争、激励与约束机制
C．培训对象参加情况观察
D．可以起到“惩一儆百”的作用
D．培训对象反映情况观察
E．必然会使员工的工作满意度急剧下降
E．观察培训后一段时间内培训对象的变化
A．体现薪酬的基本职能
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B．体现薪酬的不同类型
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C．体现人格差别
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D．薪酬职能是薪酬管理的核心
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E．体现劳动的基本形态
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