- 简述维持课堂纪律的策略。
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- 2024-03-04
- 简述德育过程中因材施教原则的含义和要求。
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- 2024-03-04
- 简述技能与习惯的区别。
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- 2024-03-04
- 简述教学过程中的双边性规律。
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- 2024-03-04
- 思维定势阻碍学习的迁移。
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- 2024-03-04
- 过度学习的量越多越好。
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- 2024-03-04
- 学生以学习间接经验为主，无需参加实践活动。
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- 2024-03-04
- 活动课程就是课外活动。
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- 2024-03-04
- 微格教学最典型的特点是（ ）
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- 2024-03-04
- 某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于
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- 2024-03-04
- 通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应。这种教育方式依据的德育观念是（
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- 2024-03-04
- 在品德的形成过程中，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（ ）。
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- 2024-03-04
- 小明因为期中考试没考好，一直闷闷不乐，玩游戏都不能让他开心。他的情绪属于（ ）。
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- 2024-03-04
- 小红做了好事感到愉快，小明做了坏事感到内疚。他们的这种情感属于（ ）。
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- 2024-03-04
- 对于“在天平的一边加一点东西，天平就失去平衡，怎样使天平重新平衡”的问题，儿童不仅会考虑把
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- 2024-03-04
- 人们具有攒钱的倾向。根据马斯洛的观点，这体现了人具有（ ）
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- 2024-03-04
- 密码箱的每一组密码都由0～9中的数字构成，李莉在寻找正确密码时用的是把所有数字组合一个个进
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- 2024-03-04
- 在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达
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- 2024-03-04
- 于老师在布置物理作业时，只出了一道题，但要求学生用五种以上的方法解答该题。这说明于老师重视
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- 2024-03-04
- 张老师讲课时，外面突然划过一道闪电，紧接着传来一阵雷声，同学们不约而同地朝窗外看去。同学们
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- 2024-03-04