2018下半年教资资格《初中化学学科知识与能力》真题答案（最新）(3)

演示实验包括实验演示和教师演示的方式，根据实验进行的条件、难度、进行选择，其中在教师的每一个演示实验都要做到操作规范，熟练正确，有条不紊，并引导学生进行观察。

③上好分组实验课

在实验可中往往采用的是学生分组实验课。因此必须充分调动学生的积极性，让学生主动参与实验的整个过程，才能更好地进行实验。上好学生分组实验课，可以从以下几方面入手:首先教师要制订明确而可行的教学目标、做好学生分组实验课的准备工作、确定相应的实验方案、明确实验注意事项;同时教师应当充分发挥引导者和组织者的角色，充分参与到学生实验中去进行指导。

④鼓励课外实验

组织化学兴趣小组开展课外活动，是一种提高学生的实验操作技能的有效途径。以做化学趣味实验、制作实验教具、组织参观、进行社会调查等多种形式展开。在教师的指导下，学生可以根据自己的兴趣爱好开展活动。

总之化学实验，培养了学生观察事物的能力、分析问题和解决问题的能力。

2.

一、教学目标

(1)熟悉酒精灯的使用方法及液体加热的注意事项;初步掌握加热药品的实验操作。

(2)学会酒精灯的正确使用方法，提高观察能力和动手能力。

(3)通过与日常生活的联系，激发学习兴趣，体会化学与生活的密切联系、化学对生活生产的影响作用，提升化学价值观。二、教学重难点

重点：酒精灯的正确使用方法。

难点：归纳总结酒精灯使用的注意事项。

三、教学方法

讲解法、演示法、实验操作法、小组讨论。

教学过程

(1)导入

【教师提问】大屏幕展示加热的实验装置，并提问根据图片可以获得哪些信息?

【学生回答】①需要在加热的条件下进行;

②加热的仪器为酒精灯....

【教师引导】在实验中酒精灯如何使用?

(2)新授

【教师提问】图片展示酒精灯，提问酒精灯有哪几个组成部分?

【学生回答】灯体、灯芯、灯芯管和灯帽组成。

【教师提问】酒精灯在使用时该如何正确使用?如何点燃酒精灯呢?观察图片总结。(展示点燃酒精灯的图片)

【学生回答】用点燃的火柴点燃酒精灯。

【教师演示】演示点燃酒精灯的操作。学生进行观察并描述。

【学生回答】首先将酒精灯的盖子取下来，放在实验桌上，然后再用点燃的火柴点燃酒精灯，再把燃着的火柴熄灭。

【提出问题】能不能用已经点燃的酒精灯去引燃另外一个酒精灯?观察图片能够得到什么信息?

【学生回答】不可以用点燃的酒精灯去引燃另外一个酒精灯，只能用火柴点燃酒精灯。