各地
资讯
当前位置: 考呗网 > 教师资格 > 历年真题 >

2018上半年3月17教师资格《高中化学学科知识与能力》真题答案(最新文字版)

蚂蚁考呗网     [ 2018-03-18 ]   点击次数:
  • 单选选择题
  • 1、

    ……下列物质使用合理的是 (3分)

    正确答案:A.用石灰石、纯碱和石英制造玻璃

  • 2、

    ……下列说法正确的是 (3分)

    正确答案:D.

  • 3、

    ……在指定溶液中一定能大量共存的离子是 (3分)

    正确答案:B.澄清透明的溶液中:

  • 4、

    ……设NA为阿伏伽德罗常数的值,下列说法正确的是 (3分)

    正确答案:B.常温常压下,3.0g含甲醇的冰醋酸中含有的原子总数为0.4

     

  • 5、

    ……将……混合加热,发生下列反应并达到平衡,下列说法正确的是 (3分)

    正确答案:C.反应前的物质的量为7mol

    请选择本题的作答情况: 

  • 6、

    ……下列实验装置、试剂选用或操作均正确的是 (3分)

    正确答案:A.用途①装置除去中含有的少量水蒸气

     

  • 7、

    ……已知H2O2在催化剂作用下分解速率加快,能量随反应进程的变化如下图所示,下列说法正确的是 (3分)

    正确答案:C.因为的分解反应△H<0,△S>0,所以该反应的△G<0

     

  • 8、

    ……电化学气敏传感器检测环境中NH3含量的工作原理如右图,下列说法正确的是 (3分)

    正确答案:D.负极的电极反应式为:

     

  • 9、

    ……下图为元素周期表的一部分……下列说法正确的是 (3分)

    正确答案:B.X元素常见氢化物的沸点高于W元素常见氢化物的沸点

     

  • 10、

    ……化合物M具有广谱抗菌活性,合成M的反应表示如下,下列说法正确的是 (3分)

    正确答案:C.可用溶液或溶液鉴别X和Y

     

  • 11、

    ……下列关于高中化学课程性质的说法,不正确的是 (3分)

    正确答案:A.高中化学课程强调学科本位

     

  • 12、

    ……下列属于描述技能性学习目标的行为动词是 (3分)

    正确答案:C.独立操作

     

  • 13、

    ……教学工作计划包括 (3分)

    正确答案:D.①②③

     

  • 14、

    ……“氧化还原反应”……均有涉及,这三个阶段知识的关系是 (3分)

    正确答案:A.螺旋式深化

     

  • 15、

    ……有的学生只喜欢观看演示实验,这种兴趣属于 (3分)

    正确答案:C.感知兴趣

     

  • 16、

    ……“结果决定性质”,下列现象不适用这一规律解释的是 (3分)

    正确答案:D.不同浓度的盐酸与镁反应速率不同

     

  • 17、

    ……下列关于化学实验的说法,正确的是 (3分)

    正确答案:B.在课堂教学中,演示实验即可由教师操作也可由学生操作

     

  • 18、

    ……下列评价方式符合现行高中化学课程评价理念的是 (3分)

    正确答案:C.②③④

     

  • 19、

    ……下列说法不符合《普通高中化学课程标准》要求的是 (3分)

    正确答案:B.教科书是教学和考试的唯一依据

     

  • 20、

    ……某教师在进行“强弱电解质”教学时设计了实验……,这样的设计运用了 (3分)

    正确答案:A.对比的方法

     

  • 21、

    ……某教师在进行“活泼的黄绿色气体——氯气”第一课时教学时…… 问题:(1)该教学过程的主要优点和缺点有哪些?(6分) (2)演示实验的教学功能是什么?(6分)

    正确答案:(1)优点: ①该教师大量运用了信息技术教学,将抽象、难以直观观察和研究的,通过多媒体演示,帮助学生理解,给学生留下深刻的印象,较之单纯的口头讲解要形象得多; ②氯气是一种黄绿色的有毒气体,有关氯气性质的探究实验全部通过实验视频来展现,将这些化学过程形象地展示给学生,在一定程度生避免了对空气的污染,同时保证了安全,在一定程度上培养了学生的实验能力; ③通过PPT呈现教学内容(包括课堂教学内容、课外资料),增大了课堂容量,提高课堂效率,减轻学生的课业负担。 缺点: ①课堂多采用以讲授为主的教学方法,以教师为主导,学生处于被动接受知识的地位,不利于学习方法的养成; ②模拟实验并不能代表真实实验,在这里所有的实验都是以视频的方式呈现,不利于学生实验操作能力的提高; ③课堂教学过于依赖PPT,按照PPT进行讲解,几乎替代了板书,没有做到以学生为主体,根据学生情况进行微调; ④教学活动单一,同样是进行有关氯气的第一课时的教学,除了常规的教学方法,还可以请学生课下查找有关氯气的发现、应用等知识,以此丰富课堂,引导学生多参加课堂活动。 (2)①认识论功能:演示实验是提出化学教学认识问题的重要途径之一,同时能为学生认识化学科学知识、检验化学理论、验证化学假说提供化学实验事实。 ②方法论功能:演示实验是落实科学素养的“过程与方法”目标的重要手段。可以使学生经历科学实验的一般过程,通过化学教学实验,可以使学生受到观察、测定、实验条件的控制、实验记录、数据处理等科学方法的训练,通过教师的演示明确实验的方法。 ③教学论功能:演示实验教学能够激发学生的化学实验兴趣,是创设生动活泼的化学教学情景的重要形式,也是落实“情感态度与价值观”目标的重要手段。

    评论责编::admin
    相关推荐
    热点推荐»