2018年1月7日下高中生物教师资格证面试真题（最新发布）第四批(3)

d、愈伤组织进一步分化形成根、芽叫再分化。

【过渡引导提问】植物细胞具有全能性，动物细胞具有全能性吗?

多媒体课件演示多莉羊的克隆实验的过程。引导学生观看影片、结合教材内容，学生开始思考问题：动物细胞是否具有全能性?通过讨论，得出结论。

同植物组织培养相比，在动物中做类似的实验要复杂和困难得多。克隆羊多利的培育，是将乳腺细胞的核移植到去核的卵细胞中培育成的，这说明已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。

【多媒体展示植物组织培养的应用图片】

快速繁殖花卉、蔬菜

拯救珍稀濒危物种等

(三)解决问题，巩固提升

【思考问题】组织培养和克隆技术的应用原理是( )。

A.所有细胞都具有分化能力 B.所有细胞都具有分裂能力

C.所有细胞的细胞核都具有全能性 D.所有细胞都具有全能性

(四)课堂总结，作业拓展

总结：师生共同总结本节课所学的知识

作业：进行关于“动植物组织培养成功实例”“干细胞的研究进展与人类健康”资料的搜集和分析，下节课与其他同学分享。