2018年1月7日下午高中音乐教师资格证面试真题（最新发布）第四批

高中音乐《音乐与舞蹈——大河之舞》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

(1)教师播放爱尔兰大河之舞视频的音频部分，并提问学生这段音乐中是否存在了一些其他的声音?通过学生的回答，教师进行总结，这段音频中有一些碰撞地板的相应声音。

(2)教师播放爱尔兰大河之舞的视频，让学生通过视频找出到底是由什么发出的与地板碰撞的声音，通过学生的回答，教师进行总结，是由于皮鞋与地面的碰撞产生的这些声音，引导学生思考这是什么舞蹈，并引出本节课的课题，踢踏舞——大河之舞。

(二)新课讲授

(1)跟随音乐和节拍简单的进行舞蹈课的身体舒展运动。

(2)由于本节课学习的踢踏舞是下肢力量需求较多，为了防止学生出现扭伤或者是肌肉劳损，接下来带领学生进行踢腿，活动脚踝关节的热身活动。

(3)由于本节课是踢踏舞课程，引导学生将舞蹈鞋脱下换成皮鞋。

(4)为了帮助学生，将舞蹈与旋律更好的融合在一起，接下来由教师弹奏钢琴，给学生示范演唱本段旋律。

(5)舞蹈课程并没有强行要求学生必须会背唱本段旋律，因此接下来由教师指挥播放音频，手势按照3/8拍进行指挥，带领学生简单哼唱旋律，并在哼唱的过程中强调本节课是一节踢踏舞的课，在演唱时节奏性要强调。

(6)接下来教师结合课本中给出的相应舞蹈动作进行教授，先慢动作进行教授，动作熟练之后，加快速度。

(7)虽然说踢踏舞是下肢动作比较多的舞蹈，但是也要告诉学生，尽量保持直立，双手掐腰。

(8)接下来教师播放音频，与学生一起结合音频完整跳一下本段舞蹈。

(三)巩固提高

提问学生是否还知道一些需要下肢力量比较多的舞蹈?教师简单介绍。

(四)小结作业

(1)结合板书总结本节课所学的相关知识

(2)请学生课下结合大河之舞的相应视频为踢踏舞，加上上半身拍手击掌等简单的动作，下节课进行分享。

【板书设计】

高中音乐《手拉手》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)创设情境，导入新课

(1)教师创设情景：播放北京奥运会的开幕式视频。

(2)教师提出问题：这届奥运会的主题曲是什么?(我和你)

(3)教师总结：2008年的北京奥运会是奥运史上最成功的奥运会之一，主题曲《我和你》也是脍炙人口的歌曲。事实上在，1988年的汉城奥运会上也有一首传唱度极高的主题曲，让我们今天一同来听一听，这首奥运主题曲。引出课题《hand in hand》。

(二)初步感知

(1)初听歌曲：这首歌有什么特点?(一首现代与传统相结合的音乐，整体属于电子音乐结尾又加入了朝鲜传统“阿里郎”的曲调)你有怎样的感受?(激动、震撼)

(2)复听歌曲：说说为什么这首歌叫《hand in hand》(因为这首歌唱出了世界人们相互扶持帮助，和平共处，共同成长)

(3)简单介绍《hand in hand》创作背景