2018年1月6日下午初中音乐教师资格面试真题答案（最新发布）第二批(2)

3.学唱歌曲

(1)教师伴奏范唱歌曲。

(2)引导学生随伴奏轻声学唱歌曲。

教师提问：歌中所展现的大海带给你怎样的印象?

学生发言，其他同学补充。

教师归纳：歌中的大海总体上给人以微起波澜的印象，显得较为平和，这是由三拍子的节拍特点以及优美起伏的旋律，舒展的节奏所决定的。

(3)解决难点

①注意切分节奏的唱法。教师反复范唱，指导学生演唱。

②注意后十六分音符的唱法，要做到准确清晰。“5--”的时值要唱足。

(4)完整演唱歌曲

教师提问：“大海啊，故乡”重复了多次，在情感的发展上每次的重复有何不同?是否有些多余?

小组练习并讨论回答：“大海啊，故乡”重复了多次，不但没有感到啰嗦，恰恰相反每重复一次感情的发展就更进一步，从亲切倾诉——抒发情怀——情感深华——怀恋之情，这样感情的发展线也像是大海的波澜。从旋律的起伏到感情的发展，词曲的完美结合使我们更真切感受到大海的宽广汹涌，从而更好地表达出对祖国对故乡的深情。

(5)深入分析处理歌曲

歌曲中各乐句表达的感情，如：第一乐句：思念的、低沉的。第三、第五乐句：渴望的、深情的呼唤。

(6)引导学生有感情的演唱歌曲

第一遍演唱中文歌词，第二遍演唱英文歌词。

教师引导：演唱要轻柔连贯，注意节拍重音，随音乐情绪的发展,表达出高潮乐句情绪的变化，有的同学在演唱歌曲的结尾气息不够，可以进行换气演唱。

(7)师生共同有情感的演唱歌曲

(三)巩固提高