2018年1月6日上午初中体育教师资格证面试真题（精选）第1批（最新发布）(2)

(5)行进间运球肩上投篮练习。(有球练习)学生慢运球，到指定区域做肩上投篮动作，要求：1.在地面上做相应的标记。2.组织学生练习。3.教师巡视指导，辅助纠正。4.根据自己的实际情况可以运用地面的情况，组织、讨论自主学习;5.解决跨步拿球的最佳距离及最佳投篮距离，有能力的学生能够得到充分的学习。

(6)接抛球，做肩上投篮动作比赛(有球练习)将学生分为两队分别在两个篮球半场，每组轮流选出一名学生，抛球给行进间的学生，行进间的学生接球后做单手肩上投篮，激发学生的兴趣，充分调动积极性，要求：同组学员 相互呐喊，加油，活跃现场气氛。

(7)素质练习：抱球接力跑游戏，游戏规则，分成四个小组，每组拿两个球。每组排头抱住两个球向前跑，在跑过程当中依次将球放在两个圆圈当中，在绕过障碍物后返回。在返回时两个球收回，并传给第二位同学。以此类推，当最后一名同学完成时，比赛结束。用时短的队伍为胜

(四)结束部分

1.教师组织学生在音乐的伴奏下做放松练习。主要活动手臂的肌肉和腿部的肌肉。

2.教师集合学生，进行总结，以鼓励为主，为学生的终身体育意识奠定基础。

五、场地器材：

两片篮球场、篮球若干、录音机1台等

六、负荷预计：

1.预计平均心率120—135次/分;2.运动密度30%左右

七、课后反思：

【答辩题目解析】

1.简要说明一下你还可以进行哪些简单的教学设计?

【参考答案】

首先我觉得还可以这样进行教学设计，本课根据初中课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想，围绕“以学生为本的理念”，在教学中根据学生的认知规律和身心特点。主要采用“先练后教、自主学习”的教学模式，让学生模仿尝试、体验、领悟运动技能，采用分层、分组的教学方法，关注学生个体差异，使不同层面的学生都能学有所得。创建民主和谐的课堂气氛，培养学生团体意识和合作精神。

2.行进间单手低手上篮和高手(肩上)投篮有什么不同?

【参考答案】

在行进间动作一样，(以右手为例)在右脚跨出一大步的同时接球，接着左脚跨出一小步并用力蹬地起跳，右腿屈膝上抬，同时举球至肩上，当身体接近最高点时右臂向前上方伸直。不同点在出手方式上不同：

低手上篮：右手掌心向上托球，并向球篮上方伸直，接着屈腕，食指中指拨球将球投出。

高手上篮：手腕前屈，食指和中指用力拨球，将球投出。初中体育《头顶球技术》

二、考题解析

【教学过程】

一、教学内容：

1.头顶球技术

2.颠球练习

二、教学目标：

【知识与技能目标】

激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。

【过程与方法目标】

使学生基本掌握正面头顶球的技术并能够简单的与实战相结合。

【情感态度价值观目标】

增强学生的协调能力，培养学生团结协作、积极进取的意志品质。

三、教学重难点：

教学重点：头顶球的时机判断

教学难点：头顶球时的落点判断

四、教学过程：

(一)开始部分(2分钟)

教学内容：1、准备器材;2、师生问好;3、宣布本次课内容;4、安排见习生。

教师指导：

1、老师提前到场与值日生准备场地与器材;