2017上半年教师资格证面试真题（初中生物）5.21上第三批(2)

探点3：从心脏壁的厚薄来看，心房和心室有什么不同?左心室壁和右心室壁又有什么不同?

探点4：心脏的四个腔分别与什么血管相连?

探点5：心房和心室之间、心室与动脉之间有什么特殊的结构?

大屏幕展示心脏的解剖图，要求学生填四腔和血管。

3.明确心脏结构的名称和位置

组织学生做个小游戏，将标签准确地贴在完整心脏的相应位置。

贴一贴：取出没有解剖的心脏，将标签准确地贴在相应的部位。

教师针对有的同学将左右判断错误的情况，引导学生谈论分析：究竟如何又快又准确地判断出心脏的左右?

4.探究瓣膜的作用和心脏壁厚的原因

教师质疑：刚才大家通过探一探和贴一贴两个环节有了很多的发现。对于你的这些发现，你还有什么疑问?

引导学生根据已有的知识和经验，进行推测。

做一做：桌上给大家准备的烧杯和清水，请大家分别往主动脉、肺动脉、上(下)腔静脉、肺静脉里灌水，看看你会有什么发现?

根据实验结果，教师质疑：

(1)请同学根据自己的实验结果，到黑板上画出血液流动的方向。

(2)推测血液的流动方向是什么?

(3)血液能不能倒流?推测是谁的作用?

(4)哪个实验可以证明瓣膜的作用是防止血液倒流?

(5)为什么心室壁比心房壁厚?为什么左心室壁最厚?

(三)概括总结，巩固提高

鼓励学生交流对心脏的新认识和体会。引导学生结合血管知识补充完善心脏结构模式图，勾画人体血液循环路线。下一节课讨论、交流、评价和修正。

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